普通话的辅音和元音

1、现代汉语 第二讲,一语音概说,一语音的性质 语音是语言的物质外壳。语言的交际作用是通过代表一定意义的声音来实现的。这种代表一定意义的声音就是语音。关于语音的性质可以从以下三方面来考察。,1语音的物理性质 1音高 声音的高低，是由于在一定时间。

2、代汉语通论,语音,第一节语音概说,了解语音的三大属性掌握语音的四大要素熟悉发音器官的基本构造了解汉语拼音方案了解国际音标,一,语音的属性,语音是人的发音器官发出的,代表一定意义的声音,生理属性,社会属性,物理属性,声音是语言的形式,意义是语。

3、第二章 语 音8学时学习目的和要求: 通过本章的学习，了解语音的四种特性，掌握音素音位音节的概念，掌握主要元音音素和辅音音素的分类发音方法与国际音标写法，了解音位的分类，掌握划分归并音位的方法与音位的区别特征，了解言语的声音和语音历史演变的。

4、1,语言学概论,课程学分,2学分开课院系,人文学院中文专业主讲人,谢燕琳,2,第三章语音,学习内容提要,本章教授语音的物理属性,生理属性,语音单位的分类及发音原理,音位的划分原理,音位的组合和音节,以及记录语音的符号国际音标,教学目的要求。

5、第二章语音,第一节语音概说,语音是语言的物质外壳，是语言意义的载体。它是指人类通过发音器官发出来的代表一定意义并用于社会交际的声音。因此，其他的声音不能算作语音，如自然界的风生水起，动物的长啸短吟，以及人类发音器官发出来的缺乏语言功能的咳嗽。

6、普通话教程,绪论第一节普通话概说第二节新时期推广普通话工作的方针和任务第一章语音概说第一节语音的性质第二节语音的基本概念第三节普通话语音特点,普通话教程,第二章声母第一节声母的分类第二节声母的发音第三节声母辩正第四节声母训练第三章韵母第一节。

7、普通话的辅音和元音普通话的辅音和元音一,辅音的发音分析辅音的发音过程有三个阶段,一是成阻,二是持阻,三是除阻,辅音的发音部位发音部位,发音时气流受到阻碍的部位,辅音发音部位的七类,双唇音,唇齿音,舌尖前音,舌尖中音,舌尖后音,舌面音,舌根音。

8、一,语音的形成大自然的声音其实是一种波的振动形式,这种振动要通过媒介,空气,水,地面,钢棒,来传递,语音是人的发音器官发出的声音,是气流冲击声带和共鸣腔放大的结果,语音是语言的物质外壳,是语言的意义的载体,它是由人的发音器官发出来的具有一定。

9、现代汉语,语音专题,第二章语音专题,第一节语音系统,一,音位1,含义是一种语言中与这种语言的语义网络系统有直接联系的最小的语音单位,也就是能够区别意义的最小的语音单位,是按语音的辨义作用归纳出的音类,1音位不是一个具体的音,是一类音,是一种。

10、第二章语音,本章主要内容有,一语音的生理基础二语音的物理属性三语音的心理属性四语音的社会属性五语音的分类,音素和音标,元音和辅音,元音的分类,辅音的分类,六音位,音位的含义,确定音位的方法和原则,音位变体含义及类型,音质音位和非音质音位,音。

11、第二章语音,语音章的学习要求,掌握汉语拼音方案和国际音标两种表音工具,系统地了解普通话语音系统的声母,韵母,声调,轻声,儿化和音节结构等语音知识,初步掌握语音学的基本原理,具有使用,推广标准普通话的能力,第一节语音概说,一,语音的性质,什么。

12、普通话语音与发声大课教案普通话语音与发声大课教案第一章语音概说,使学生了解语音的性质,准确理解和掌握语音单位的内容,1,语音的性质2,语音单位,语音的性质及相关概念,音素,音节,元音,辅音,音位等语音单位的概念,汉语拼音方案,语音单位的内容。

13、第二章语音,第一节语音概说,学习重点,掌握语音的概念和基本性质掌握语音四要素以及作用区别音素,音节和音位等语音单位了解汉字记音方式,一,什么是语音,指出下面属于语音的声音1,打雷声,2,打喷嚏,啊嚏,3,冲锋号,4,Dindn,电灯,5,男。

14、对外汉语语音教学法,本讲内容1语音教学的重要性及其基本原则2语音常识3,汉语拼音方案4汉语声母教学法5汉语韵母教学法6汉语声调教学法7汉语拼音综合教学法8汉语拼音正词法,一语音教学的重要性及其基本原则,一,语音教学的重要性1语音是语言的载体。

15、第二章 语 音8学时学习目的和要求: 通过本章的学习，了解语音的四种特性，掌握音素音位音节的概念，掌握主要元音音素和辅音音素的分类发音方法与国际音标写法，了解音位的分类，掌握划分归并音位的方法与音位的区别特征，了解言语的声音和语音历史演变的。

16、普通话语音和播音发声,上篇普通话语音,第一单元普通话语音概说,一,什么是普通话普通话是现代汉民族共同语,同时也是中华人民共和国国家法定的通用的共同语,普通话,以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民。

17、第二章语音,第一节语音概说,学习重点,掌握语音的概念和基本性质掌握语音四要素以及作用区别音素,音节和音位等语音单位了解汉字记音方式,一,什么是语音,指出下面属于语音的声音1,打雷声,2,打喷嚏,啊嚏,3,冲锋号,4,Dindn,电灯,5,男。

18、第二部分语音知识与中学语文教学,第一章语音的形成及性质第二章语音的基本单位第三章声母第四章韵母第五章声调第六章音节第七章音变第八章语音规范化第九章记音符号,一,语音的形成大自然的声音其实是一种波的振动形式,这种振动要通过媒介,空气,水,地面。

19、1,语言学概论,课程学分,2学分开课院系,人文学院中文专业主讲人,谢燕琳,2,第三章语音,学习内容提要,本章教授语音的物理属性,生理属性,语音单位的分类及发音原理,音位的划分原理,音位的组合和音节,以及记录语音的符号国际音标,教学目的要求。

20、1,第一章语音,现代汉语,2,第一节语音概述第二节声母第三节韵母第四节声调第五节音节第六节音位第七节音变第八节朗读第九节语音的规范化,3,第一节语音概述一,语音的性质语音是人的发音器官发出来的表达一定意义的声音,它是语言的物质外壳,语音不同。