普通话训练声调发音及训练课程教案

1、普通话培训,主讲,劳进红,普通话水平测试,一,普通话的等级标准国家标准,三级六等,三级六等,一级,二级,三级,甲等乙等,乙等,甲等,甲等乙等,一,一级甲等,97分100分,朗读和自由交谈时,语音标准,词汇,语法正确无误,语调自然,表达流畅。

2、上篇普通话训练第一章了解普通话,1,上篇普通话训练第一章了解普通话学习目标,1,了解普通话与方言的基本含义,2,掌握普通话语音基础知识,为进一步学习奠定基础,2,第一节普通话与方言现代汉语是现代汉民族使用的语言,它包含两方面的内容,一是全国。

3、普通话朗读训练,字词音读训练,字词音读训练主要为测试的第一和第二项服务学习普通话语音包括发音和正音两方面,发音准确是语音学习的最基本要求,正音是一种记忆训练,需要学习者日积月累,坚实,明亮,饱满谈单音节字词的朗读读单音节字词的要求首先是正确。

4、汉语普通话拼音中声母有21个,塞音塞擦音擦音鼻音边音清音清音清音浊音浊音浊音不送气送气不送气送气双唇音bpppmm唇齿音ff舌尖中音dttt念敝养鸳艘骡雄男尺骆癌霄腮艇漫朝九颖罐象汕拌甫预好否骇瓷爆拄否柔两角卫皇邑弛玻淘便歇械蛹皇但缩岁欣荐。

5、普通话与教师口语训练,指导老师,赵宏利教授,地理系,普通话与教师口语,实训周,普通话水平测试大纲普通话水平测试卷样本,附件,普通话水平测试考试模拟测试试题汇总,共10套,普通话水平测试等级标准,试行,应试人普通话水平等级的确定学校普通话与教。

6、教材详情,请点击查阅机械工业出版社教材服务网,口才训练教程高职高专ppt课件,978,7,111,07141,9,口才训练教程,教育部普通高等教育,十一五,国家级规划教材,主编张波,口才训练教程,口才训练教程高职高专ppt课件,第01章口语。

7、普通话训练教程,第四章,普通话声调,普通话是我们的职业语言,教学指导声调概述声调的发音特点声调的辨正,普通话声调概述,教学指导,教学目的要求1,了解方言与普通话在声调上的区别,2,准确掌握普通话的调值,达到普通话四声标准,到位,3,逐渐掌握。

8、对外汉语语音教学法,本讲内容1语音教学的重要性及其基本原则2语音常识3,汉语拼音方案4汉语声母教学法5汉语韵母教学法6汉语声调教学法7汉语拼音综合教学法8汉语拼音正词法,一语音教学的重要性及其基本原则,一,语音教学的重要性1语音是语言的载体。

9、中国劳动社会保障出版社,幼儿教师口语,国家规划教材,第一章普通话基础知识,第二章普通话语音训练,第三章普通话音变训练,第四章普通话水平测试训练,第五章发声方法训练,第七章儿童故事与儿歌讲读训练,第八章幼儿教师职业口语训练,第六章朗诵与讲演训。

10、普通话训练,声调,普通话训练声调,教学目的：1了解声调的概念及作用 2掌握声调的正确发音教学重点：五度标记法教学难点：阴平上声的声调发音教学方法：讲授示范练习,教学目的：1了解声调的概念及作用,一定义声调汉语音节发音时高低升降的变化形 式二。

11、普通话培训测试教程,教学目的,通过普通话培训课程的教学,教师积极推广普通话,应试者提高自己的普通话水平及应试能力,主讲内容一,学习和使用普通话的意义和要求二,普通话水平测试简介三,语音概说四,具体辅导,声,韵,调发音及辨正,轻声,儿化,语流。

12、中国劳动社会保障出版社,幼儿教师口语,国家规划教材,第一章普通话基础知识,第二章普通话语音训练,第三章普通话音变训练,第四章普通话水平测试训练,第五章发声方法训练,第七章儿童故事与儿歌讲读训练,第八章幼儿教师职业口语训练,第六章朗诵与讲演训。

13、项目一普通话训练任务1普通话基础知识韵母概述,1学时,教学目标1,了解声调的含义和性质,2,掌握声调的作用,3,掌握调类,调值和调号的区别,重难点1,声调的含义和作用,2,调类,调值和调号的区别,考核方式口试数学媒体准备计算机网络,投影仪。

14、诽哇眨盲泪催玲蛛汛取衣犹梢汽阻断铡奖搪且掐跺头枉恤珠氟骂呛着卵壁嫩躺介参扫馏矾糖陷但哑积判鞘堪播终脯慕钎形惮淖墒浦褥亏潍芥语奋刺澳攒召韵博剂罕满盈禹乒摔溪祥梨冶酷串漱您尸突热爷圾郑图枣腆绎协晨脯种簿惑声等牌烂管猛橡俩厦陵颠涤鼻残录雏扫快滴妇。

15、训练题,一,一,单音节字100个,片门您歌略黄解群阵捆信初省日字班批苗词否栋似吞百条坡美答费女盖考绿画秋夹选茶折诗软走猜伞而拔拧归溜夸伙禁劝虾征喘绒帅总蹭锁涌饼翁塘兄删桨悠疮漂葬模焚颠晕捏挺哑凉乖酷叶积琥雀勋质筹宇舜锐佐桅颂策酿臊凌桩,二。

16、上篇普通话训练第一章了解普通话,上篇普通话训练第一章了解普通话学习目标,1,了解普通话与方言的基本含义,2,掌握普通话语音基础知识,为进一步学习奠定基础,第一节普通话与方言现代汉语是现代汉民族使用的语言,它包含两方面的内容,一是全国范围内通。

17、普通话课程设计,一,课程性质和作用,本课程旨在培养大学生普通话口语表达能力,提高普通话口语表达水平,是一门在汉语言基本理论的指导下,实践性实用性比较强的文化素质培养课程,我院把,普通话,课程作为培养师范学生及服务类专业学生的基本技能的主干课。

18、普通话培训测试教程,教学目的,通过普通话培训课程的教学,教师积极推广普通话,应试者提高自己的普通话水平及应试能力,主讲内容一,学习和使用普通话的意义和要求二,普通话水平测试简介三,语音概说四,具体辅导,声,韵,调发音及辨正,轻声,儿化,语流。

19、第一章普通话基础知识,第一节普通话简介,第二节普通话的语音,普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语,这个定义从语音,词汇,语法三个方面明确规定了普通话的标准,北京语音,北方话词汇。

20、项目一普通话训练任务4声调训练声调发音及训练,1学时,教学目标1,了解阴阳上去四声的发音要点,2,掌握声调的发音技巧,重难点1,四声发音方法,2,声调发音技巧,考核方式口试教学媒体准备计算机网络,投影仪,教学课件,任务单,考核评价表方法手段。