情绪理论课件

1、第二章 情绪理论,第一节 情绪的生理学理论,一詹姆斯兰格理论美国心理学家詹姆斯W.James和丹麦生理学家兰格C.Lange分别于1884年和1885年提出内容相同的一种情绪理论，他们强调情绪产生是内脏活动和肌肉活动的产物。后来的研究者称之。

2、,第十章 情绪,当我们看到林丹得到奥运冠军时，大家的心情是：,2003年美国出兵伊拉克，本该和大家一样享受幸福生活的伊拉克儿童却流离失所，你对美国的行为感到：,你觉得此图中的人感受怎样,第一节 情绪概述,一什么是情绪情绪：以个体的愿望和需要。

3、古代阿拉伯学者阿维森纳,曾把一胎所生的两只羊羔置于不同的外界环境中生活,一只小羊羔随羊群在水草地快乐地生活,而在另一只羊羔旁拴了一只狼,它总是看到自己面前那只野兽的威胁,在极度惊恐的状态下,根本吃不下东西,不久就因恐慌而死去,情绪与意志,第。

4、第二章情绪的理论,情绪的生理学理论,詹姆士,兰格理论坎农,巴德学说情绪的认知理论,伊扎德的动机,分化理论,情绪的理论,第一节情绪的生理学理论,詹姆士,兰格理论坎农,巴德学说,一,詹姆士,兰格理论,代表人物,詹姆士,兰格,主要观点,内在躯体变。

5、情绪管理,制作人,汪银龙,目录,1,为什么需要管理情绪,2,情绪与情绪管理概述,3,如何进行情绪管理,4,情商知识概论,1,为什么需要管理情绪,能够控制情绪是一个人成熟的标志,不能很好的调节自己的心情,控制自己的情绪,会给人不成熟的感觉,有。

6、情绪与压力管理培训课件,1,情 绪,情绪是一种体验，是生理需要和社会需要是否得到满足的一种反映。是我们的主观感受，是我们内在的情感波动。,天使在幻想中 魔鬼在细节里,情绪与压力管理培训课件,2,学习与各种情绪相处 每天早晚与潜意识对话15m。

7、现代心理学第二部分,第九章动机,动机定义由一定目标或对象所引导,激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力是构成人类大部分行为的基础功能激活指向维持和调整,需要定义,脑对,有机体内部的一种不平衡状态,的反映,被有机体感受到的一定的生活和发展。

8、教师的情绪管理 与心理调适,张 嘉,教师的情绪管理与心理调适培训课件PPT60页,教师的情绪管理与心理调适培训课件PPT60页,教师的情绪管理 与心理调适张 嘉教师的情绪,一周那么多的课,班级里个别学生个性太强，不听话，不好教育,班级成绩下。

9、第六章情绪情感与学生发展,第一节情绪与情感第二节青少年学生情绪情感的发展第三节青少年学生情绪情感的培养,教学设疑,案例一,小莉原是一个活泼,开朗,外向的高二学生,平时她和同学们在一起总是嘻嘻哈哈,很是开心,可是期中考试之后,她的学习成绩直线。

10、情绪控制与管理教程,网络部李俊熹,目录,一,情绪的理论二,情绪的表现三,情绪的影响四,情绪的控制EQ情商管理,情绪控制方法,技巧,选择填空,我正在路边走,一个花盆掉下来,砸我头上了,没出血,又走了两步,又一个花盆砸我头上了,这回流血了,但是。

11、第八章情绪与情感,1常言道,人非草木,孰能无情,什么是情绪和情感,二者有什么区别,2我国古代名著礼记将情绪分为喜,怒,哀,惧,爱,恶,欲七种,白虎通将情绪分为喜,怒,哀,乐,爱,恶六类,古希腊的亚里士多德把情绪分为欲望,愤怒,恐怖,欢乐,怜。

12、20231031,湖南师范大学教育科学学院,1,第二章,情绪理论的演变,20231031,湖南师范大学教育科学学院,2,一,达尔文学说作为现代生理学和情绪心理学的开创者,达尔文在人类和动物的表情一书中描述了表情在生物生存和进化中的适应价值和。

13、教育心理学第五章行为学习理论课件,教育心理学第五章行为学习理论课件,教育心理学第五章行为学习理论课件,教育心理学第五章行为学习理论课件,教育心理学第五章行为学习理论课件,教育心理学第五章行为学习理论课件,教育心理学第五章行为学习理论课件,教。

14、HBDI全脑优势理论课件,HBDI全脑优势理论课件,HBDI全脑优势理论课件,HBDI全脑优势理论课件,HBDI全脑优势理论课件,HBDI全脑优势理论课件,HBDI全脑优势理论课件,HBDI全脑优势理论课件,HBDI全脑优势理论课件,HBD。

15、认知治疗理性情绪疗法,我们生活中,谁都会有情绪上的体验,高兴,愉快,烦闷,痛苦,那么,究竟是什么造成了我们的情绪呢,是什么在左右着我们的情绪,遇到不好的事,处于不好的环境,他人对自己的态度,运气不佳,真的是客观上造成的吗,面对同一件事,人们。

16、认知治疗理性情绪疗法,杨发辉认知行为心理治疗督导师,我们生活中,谁都会有情绪上的体验,高兴,愉快,烦闷,痛苦,那么,究竟是什么造成了我们的情绪呢,是什么在左右着我们的情绪,遇到不好的事,处于不好的环境,他人对自己的态度,运气不佳,真的是客观。

17、合理情绪理论,我们生活中,谁都会有情绪上的体验,高兴,愉快,烦闷,痛苦,那么,究竟是什么造成了我们的情绪呢,是什么在左右着我们的情绪,遇到不好的事,处于不好的环境,他人对自己的态度,运气不佳,真的是客观上造成的吗,狐狸与葡萄,盛夏酷暑,几只。

18、第二章情绪理论,第一节情绪的生理学理论,一,詹姆斯,兰格理论美国心理学家詹姆斯,W,James,和丹麦生理学家兰格,C,Lange,分别于1884年和1885年提出内容相同的一种情绪理论,他们强调情绪产生是内脏活动和肌肉活动的产物,后来的研。

19、第四章 情绪理论,兴高采烈喜出望外喜形于色心花怒放 心满意足手舞足蹈 眉飞色舞 欣喜若狂喜上眉梢,怒发冲冠 恼羞变怒 勃然大怒 怒目而视 怒气冲冲 心花怒放 怒火中烧 怒不可遏 敢怒敢言,愁眉苦脸 愁眉不展黯然销魂 黯然神伤 忧心忡忡,乐极。

20、第二章情绪的理论,情绪的认知理论,情绪的动机,分化理论,情绪的理论进展,情绪的经典理论,本章内容,2023530,2,2023530,3,你的反应,A,立即逃跑,然后感到害怕B,感到害怕,同时逃跑C,认为熊对自己有威胁,才逃跑,詹姆斯,兰格。