求比一个数的几倍多几少几的应用题

1、创编应用题,朋朋,我来考考你,草地上原来有6只小猫,跑掉了一只,现在还剩下几只,姐姐,那我也考考你,原来有7只小鸟,后来,帮帮朋朋,编减法应用题用到的三句话第一句,原来有,第二句,走了,第三句,现在还剩下多少,幻灯片3,6,3,3,5,2。

2、正,反比例应用题,人教新课标六年级数学下册,教学目标,1,通过检测讲评,进一步理解和掌握正,反比例应用题的解题规律,2,通过一题多变,一题多解等形式,由浅入深,由易到难,培养同学们思维的灵活性,1,判断下面每题中的两种量成什么比例关系,为什。

3、活动目标,1,学习6的加法,进一步理解加法的意义,理解加法交换律,2,能运用数学解决生活,游戏中的简单问题,活动准备,1,教师演示材料,5以内的加法算式若干,小花,1朵白色的花,5朵粉红色的花,苹果树的图片,树上2个绿色的苹果,4个红色的苹。

4、3以内加减法模仿应用题,谁的水果,送给谁水果,女孩有一个苹果,男孩有两个苹果,问两个人一共几个苹果,女孩有一个苹果,男孩有两个苹果,问两个人一共几个苹果,1,2,3,题目中有几个数,各表示什么,提出一个什么问题,用什么方法算,用加法算的应用。

5、分数乘法应用题,在,这四个数中,任意选择两个数,编出乘法算式,并计算出结果,的是多少,求一个数的几分之几是多少,用乘法来计算,的是多少,例,学校买来千克白菜,吃了,吃了多少千克白菜,还剩多少千克白菜没有吃,求千克的,用乘法计算,千克,答,吃。

6、分数除法应用题,分数应用题,人教新课标六年级数学上册,教学目标,1复习与分数除法相关的知识,掌握简单分数除法应用题的结构特征及数量关系,2能正确解答有关的简单分数除法应用题,3提高同学们分析,解答应用题的能力,分数除法应用题,分数除法应用题。

7、十里乡前门小学杨宝库,复习,百分数与小数互化,复习,百分数与分数互化,六年级有学生人,已达到国家体育锻炼标准,儿童组,的有人,达标人数,占六年级学生人数的,几分之几,准备题,六年级体育达标统计表,怎么求一个数是另一个数的几分之几,分析,六年。

8、求百分率的应用题,人教新课标六年级数学上册,把下列分数化成百分数,37,5,25,60,57,1,六年级有学生160人,已达到国家体育锻炼标准,儿童组,的有120人,达标人数占学生总人数的几分之几,答,达标人数占学生总人数的四分之三,复习。

9、复习三,求一个数比另一个多几或少几的应用题,设计者,吕丽清,教学目标,1,复习两位数加,减两位数以及求一个数比另一个数多几,少几的实际问题,2,让学生进一步感受数学与生活的密切联系,体会数学的实际应用价值,加强学生应用数学知识解决实际的意识。

10、在平面直角坐标系中有一点,以为直径在第一象限内作半圆,为半圆上一点,连接并延长至,使,过点作于点,交线段于点,已知,抛物线经过,三点,求抛物线解析式,若是抛物线上位于第一象限内一动点,以,为顶点的四边形面积记为,则取何值时,相应的点有且只有。

11、目标,1,教幼儿初步学习自编口述应用题,2,培养幼儿思维的灵活性,3,发展幼儿的口语表达能力,准备,挂图,算式题卡片,过程,一,引题小朋友,欢迎你们来到快乐数学大本营,我们栏目的口号是,幼儿回答,快乐数学,快乐无限,我们快乐数学大本营又开始。

12、活动目标1,学习用描述和模仿的方法编5以内的加法应用题,2,初步获得编加法应用题的感性经验,活动准备1,教具,1个小熊玩具和1个小老虎玩具,玩具苹果4个,2,幼儿每人一个小筐子,内分别装有5以内的玩具,如有的装公共汽车3辆,有的装小轿车4辆。

13、活动目标,1,尝试按实物图的内容编出相应的加法应用题,2,进一步掌握模仿性应用题的结构,体验编题的乐趣,3,能用完整,准确的语言表述,重点,根据图意自编10以内的加法应用题,难点,能够用清楚,完整的语言表达题意,并将题目中的总数用问题的形式。

14、自编应用题,大班数学活动,自编应用题,活动目标,1,感知应用题由两个已经知道的数字和一个问题组成,知道加法应用题中告知的两个数是部分数,问题是求总数,2,愿意尝试根据情景编出完整的加法应用题,在创编的过程体验成功的快乐,根据左右两张图的数量。

15、看图编7的加法应用题,复习,2,5,1,6,3,4,5,2,6,1,4,3,7,7,7,7,7,7,情景创设,7,3,4,读作,3加4等于7,7,你想吃草莓吗,5,2,7,6,1,7,7,thankyou,谢谢观赏。