全市高三级教学视导地理学科总结

1、第六章地理教学方法及设计,第一节地理教学方法概述第二节常用的地理教学方法第三节几种现代地理教学方法介绍第四节地理教学方法的结构设计,第一节地理教学方法概述,一,地理教学方法的概念,1,不同的观点,1,教学方法是教师为完成教学任务所采用的手段。

2、初中地理教学设计理论与案例,京山县实验中学谢克秀,初中地理教学设计理论与案例,优化地理教学设计,司空见惯的地理课堂场情境由哪些要素组成,案例1,一,地理教学设计的地位与功能,地理教学系统的组成要素,1,平等和谐的师生关系2,对学情,教情,考。

3、新课程地理课堂教学技能训练,2012,9,绪论,一,中学地理教学的基本任务1地理基础知识2地理基本技能及其训练3地理教学中得思想政治教育二,中学地理教学的特点1必须阐明地理对象联系性法则,反映地理事物之间相互联系的特点,1,自然地理各要素之。

4、第五章 中学地理教学方法,第一节 中学地理教学方法的实质与组成 第二节 中学地理教学的组织方法 第三节 中学地理教学的认识方法 第四节 中学地理教学手段 第五节 地理课堂教学方法的结构与设计,第一节 中学地理教学方法的实质与组成,中学地理教。

5、地理教学毕业论文题目毕业论文题目学院学院专业学生姓名学号年级级指导教师毕业教务处制表毕业毕业二一五年九月二十日一,论文说明本团队专注于原创毕业论文写作与辅导服务,擅长案例分析,编程仿真,图表绘制,理论分析等,论文写作300起,所有定制的文档。

6、第四章地理课堂教学设计,第一节地理课堂教学概况,一,地理课堂教学的特点与作用广义,定义狭义,一般来说,地理课堂教学是指狭义的地理课堂教学,是在教室内进行教学活动的教学形式,一,地理课堂教学的基本特点1,地理课堂教学的优势1,教学要求便于统一。

7、地理教师学期个人教学工作计划地理教师学期个人教学工作计划,篇1,一,学生基本情况分析,本年级学生都是刚入初中的新生,上进心强,能够遵守纪律,热爱学习,个个争上进,不过年龄特点决定会有不少学生好动,贪玩,精力不集中,学习方法欠恰当,因而学习成。

8、基于地理核心素养的高中地理实验教学研究摘要,现代教育是素质教育逐渐替代应试教育的过程,在这一过程中,核心素养成为教育教学极为关注的问题,基于此,应加快素质教育进程,尽快冲破应试教育的局限,给学生开创一片全新的教育天地,让学生从中能更充分地领。

9、地理教学基本功,金色种子培训,1,感谢你的观看,2019年5月16,地理教学基本功是中学地理教师为完成地理教学任务所应具有的最基本的教学能力,教学技能与教学经验的一种综合体现,它从某种意义上来说,是反映地理教师队伍和地理教学水平的一个重要因。

10、初中地理教学心得体会初中地理教学心得体会内容提要,本文从当前在地理教学的新课程标准的形势下,如何加强对地理课堂教育教学改革出发,就多年来的地理教学和近一年多来实施新的地理课程标准的教育教学实践的体会中,提出了一些在地理新课程标准下的地理课堂。

11、新课程地理课堂教学技能训练,2012,9,绪论,一,中学地理教学的基本任务1地理基础知识2地理基本技能及其训练3地理教学中得思想政治教育二,中学地理教学的特点1必须阐明地理对象联系性法则,反映地理事物之间相互联系的特点,1,自然地理各要素之。

12、地理教学基本功,金色种子培训,1,感谢你的观看,2019,8,17,地理教学基本功是中学地理教师为完成地理教学任务所应具有的最基本的教学能力,教学技能与教学经验的一种综合体现,它从某种意义上来说,是反映地理教师队伍和地理教学水平的一个重要因。

13、地理教学基本功,金色种子培训,地理教学基本功是中学地理教师为完成地理教学任务所应具有的最基本的教学能力,教学技能与教学经验的一种综合体现,它从某种意义上来说,是反映地理教师队伍和地理教学水平的一个重要因素,教学能力和专业技能,1,理解教材。

14、2013届本科生毕业论文,设计,存档编号,本科生毕业论文,设计,题目,地理科学专业实践教学整合,优化与评价姓名,学号,200911316院系,管理学院专业,地理科学指导教师,二一三年五月学术诚信声明本人所呈交的毕业论文,是在导师的指导下,独。

15、第二章地理教学设计的基本涵义和构架第一节地理教学设计概述1一,地理教学设计的基本涵义1二,地理教学设计的基本特征1三,地理教学设计的功能2第二节地理新课程教学设计的理论基础3一,应用系统理论,整合地理教学因素3二,广采学习理论,达成地理学与。

16、第四章地理教学方法,第一节地理教学模式第二节地理教学方法系统第三节地理教育过程中的师生互动方法,第一节地理教学模式,地理课程必须通过地理教学才能完成,地理教学对地理课程的实施起着制约作用,甚至决定着新地理课程的成败,从地理课程到地理教学中间。

17、第四章地理课堂教学设计,第一节地理课堂教学概况,一,地理课堂教学的特点与作用广义,定义狭义,一般来说,地理课堂教学是指狭义的地理课堂教学,是在教室内进行教学活动的教学形式,一,地理课堂教学的基本特点1,地理课堂教学的优势1,教学要求便于统一。

18、初中地理个人教学总结简短初中地理个人教学总结简短,篇1,光阴飞逝,转眼间,又一个学期了,回顾20,20,年的地理教学工作,本人认真备课,上课,听课,评课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识构,严格。

19、中小学教师跨学科教学胜任力测评与提升摘要基于本课题组建构的模型自编测评问卷,本文通过分析2413份有效数据发现,超半数中小学教师对发展跨学科教学能力抱积极态度,但对该理念了解程度不高,教师跨学科教学胜任力整体水平一般,表现最差的一,二,三级。

20、第7章地理课堂教学实施,主讲,李家清教授,学习目标,通过本章学习你可以1,简述地理课堂教学技能的含义和分类,2,掌握地理课堂语言技能的特点和习得路径,3,掌握地理课堂教学推进的基本技能,4,掌握地理教学的,三板,技能,5,根据地理教学内容科。