屈原列传完整版ppt课件

1、15,屈原列传一,翻译下列各句,1,入则与王图议国事,以出号令,出则接遇宾客,应对诸侯,2,明道德之广崇,治乱之条贯,糜不毕见,3,屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗人间之,可谓穷矣,4,自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽5,遂绝齐,使使如秦受。

2、屈原列传复习学案肥城一中宋向华,字音属,草稿惨怛,帝喾,靡不毕见,濯,淖,蝉蜕,滋垢,浊秽,泥,而不滓,者既绌,商於,既咎,眷,顾相随属,唐昧,憔,悴,啜,其醴,物之汶汶,者乎罹,难枯槁,温蠖,汨,罗被,发渔父,通假字,离骚者,犹离忧也,人。

3、汨 罗 江 上 万 古 悲 风,深 思 高 举 洁 白 清 忠,古往今来，历代文人墨客留下了许多佳联妙对，对这位伟大的思想家爱国诗人充满了缅怀之情。 武昌东湖有座行吟阁，其名取史记中屈原至于江滨，披发行吟泽畔之意。阁中有原国家副主席董必武的。

4、何处招魂,香草还生三户地,当年呵壁,湘流应识九歌心,三户地出自史记,指楚地,招魂,九歌都是屈原的作品,香草是屈原在楚辞中经常用来比喻贤臣的事物,呵壁,出自王逸的天问序,是指屈原在流放途中忧心忧虑,呵壁问天,这副对联是长沙岳麓山的三闾大夫祠中。

5、屈原列传,司马迁,下面对联说的都是谁,1 刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。2 翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。3 世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜。4 志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远，经天纬。

6、高中语文选必修中屈原列传课堂实录,教学设想,屈原列传所在的单元属于历史著作单元,对应,中华传统文化经典研习,学习任务群,这一任务群要求学生通过学习传统文化经典作品,积累文言阅读经验,培养对中华传统文化的理解,提升对中华民族文化的认同感,自豪。

7、屈原列传名句默写40题1,司马迁认为,屈原离骚的创作背景除了楚怀王听信谗言,不能明辨是非以外,还有,一针见血地指出了当时朝廷小人当道,正直之士遭受排挤的社会现实,O2,司马迁连用两个被动句,写出屈原诚实不欺却被猜疑,忠心耿耿却被诽谤的现实。

8、屈原列传最终屈原列传知识与能力,1,了解屈原的生平事迹,2,积累文言知识,3,培养阅读文言文的能力,在学习史记的人物传记时,能将司马迁对人物的评价与人物事迹的介绍结合起来理解,过程与方法,学生自读课文,分组讨论,教师点拨讲解,情感态度与价值。

9、屈原列传,司马迁,下面对联说的都是谁,1 刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。2 翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。3 世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜。4 志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远，经天纬。

10、屈原列传情景默写,1介绍屈原学识渊博才华横溢的句子是,2写屈原内政外交一把好手的句子是,3屈原引发忧思创作了离骚是痛心于朝内政治黑暗的四个方面,4上天与父母为人的本源,人们遇到困境就会回归本源的句子是,博闻强志,明于治乱,娴于辞令,入则与王。

11、 屈原列传 赏析教学课件 屈原列传 赏析教学课件1 司马迁 前145年 不可考 字子长 夏阳 今陕西韩城南 人 一说龙门 今山西河津 人 西汉史学家 散文家 司马谈之子 任太史令 因替李陵败降之事辩解而受宫刑 后任中书令 发。

12、读其书想见其为人屈原列传第一课时,以抑郁难平之气,写怀才不遇之感司马迁史记,人生的逆境大约可分四种,一曰生活之苦,饥寒交迫,二曰心境之苦,怀才不遇,三曰事业受阻,功败垂成,四曰存亡之危,身处绝境,处逆境之心也分四种,一是心灰意冷,逆来顺受。

13、屈原列传,史记,教学目标,掌握文中重点文言实词虚词文言现象。了解屈原生平，体会他的理想追求和高尚人格。学习作者选取典型事例并用叙议结合的方式凸现人物品格和精神的写法。,屈原是两千多年前中国的一位伟大的诗人，同时是一位思想家政治家。他生于楚国。

14、屈原列传,司马迁,复习重点,一,文言知识点积累二,文言句子翻译训练,1,司马迁在屈原列传中写道,屈平疾王听之不聪也,方正之不容也,故忧愁幽思而作离骚,08天津卷,2,其志洁,其行廉,故死而不容,08安徽卷,3,其称文小而其指极大,05湖南卷。

15、屈原列传,司马迁,崇脏扳缠封斡低寞勉郧愤靴唉习茁程郴厕库缅进廊绚息谐童专氖择墅怎侦屈原列传屈原列传,志洁行廉,爱国忠君真气节,辞微旨远,经天纬地大诗篇,旨远辞高,同风雅并体,行廉志洁,与日月同光,铂鸽拨菇瘟嗽骸钟洪色船肾琉咐啸郭韶坠昧曲矩庄。

16、屈原列传情景默写,1介绍屈原学识渊博才华横溢的句子是：2写屈原内政外交一把好手的句子是：3屈原引发忧思创作了离骚是痛心于朝内政治黑暗的四个方面：4 上天与父母为人的本源，人们遇到困境就会回归本源的句子是：,博闻强志，明于治乱，娴于辞令,入则。

17、屈原列传,史记,教学目标,掌握文中重点文言实词虚词文言现象。了解屈原生平，体会他的理想追求和高尚人格。学习作者选取典型事例并用叙议结合的方式凸现人物品格和精神的写法。,屈原是两千多年前中国的一位伟大的诗人，同时是一位思想家政治家。他生于楚国。

18、屈原列传,作者,司马迁,课件制作,王留平,下面对联说的都是谁,1,旨远辞高,同风雅并举,行廉志洁,与日月争光,2,上官吏,彼何人,三户仅存,忍使忠良殄瘁,太史公,真知己,千秋定论,能教日月争光,3,哀郢矢孤忠,三百篇中,独宗变雅开新格,怀沙。

19、古往今来,历代文人墨客留下了许多佳联妙对,对这位伟大的思想家,爱国诗人充满了缅怀之情,武昌东湖有座,行吟阁,其名取史记中,屈原至于江滨,披发行吟泽畔,之意,阁中有原国家副主席董必武的题联,旨远辞高,同风雅并举,行廉志洁,与日月争光,司马迁在。

20、学习目标,1,准确默写屈原列传第三段,2,熟练掌握重点文言实词,虚词,词类活用和古今异义,3,回顾学过的知识,熟练掌握一词多义,拓展成语,1,文言实词,虚词的多义2,古今异义词3,通假字4,文言句式5,翻译,词句练习,一词多义,属1,屈平属。