人教版高中历史选修2全套教案课件第六单元

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2、第三课资产阶级民主革命的酝酿和爆发本课教材主要讲述清末中国专制与民主势力的斗争和辛亥革命推翻封建帝制,需要引导学生进行探究的两个问题,一是清末中国的民主力量是怎样与专制势力进行斗争的,二是从清末民主与专制斗争的历程,可以得到怎样的启示,在此。

3、视野拓展,一,春秋战国时代富国强兵的改革1,子产改革公元前543年,子产作为郑国执政,实行了一系列的改革,一是让国,野有别,上下尊卑各有所职,以维护宗法等级制度与国家的秩序,二是作封洫,改革田制,使,田有封洫,庐井有伍,对原来的井田沟洫加以。

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5、人教版选修3,第三单元第二次世界大战教学分析一,设计思考,1,我相信文本是朴实的,我更相信朴实才是真,举例,1929年10月24日,美国纽约华尔街证券交易所出现抛售股票的狂潮,收盘时转手的股票达到1300万股,创历史最高记录,随之而来的是股。

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7、选修一全册训练题,人教版,优化训练第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起优化训练基础巩固1古希腊城邦兴起于A公元前8世纪前后B公元前6世纪前后C公元前5世纪前后D公元前2世纪前后2下列对希腊城邦的认识和理解,不正确的是A指希腊的一种民族意识B。

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11、第1课 文明的产生与早期发展,文明的产生与早期发展PPT课件2,文明的产生与早期发展PPT课件2,第1课 文明的产生与早期发展文明的产生与早期发展PPT课,知识点1：文明产生的标志阶级的产生国家的形成文字的出现城市的兴起并不是说需要具备所有。

12、第八单元明治维新课标要求,1,知道明治维新的历史条件,2,概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性,3,分析明治维新在日本近代化过程中历史地位,第一课从锁国走向开国的日本,第二课倒幕运动和明治政府的成立,第三课明治维新,第四。

13、2000年俄国十月革命3周年图一为群众向列宁墓敬献花圈,图二为一位老人在列宁墓前以自己的方式缅怀列宁,第一个社会主义国家的缔造者列宁,一,年轻的反叛者二,建党布尔什维克党,俄共活动三,领导十月革命四,巩固新生政权五,社会主义建设的探索对列宁。

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15、1999年岁末,他,是世界各大通讯社在全球范围内推举的,千年政治领袖,20世纪亚洲风云人物,他,以,非暴力主义,引领印度人民走向独立和尊严,圣雄,意为,伟大的灵魂,这是印度著名诗人泰戈尔赠予,他,的尊称,意为合圣人与英雄于一身,一,独特的思。

16、第3课和平与发展,当今世界的主题,导,了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据,把握当今世界国际形势发展的总趋势,结合历史事实,认识和平与发展两大时代主题的辩证关系,苦难的非洲,导致,滋生,加剧,战乱不断,经济落后,海盗横行,延续近半。

17、新课标人教版,高中历史选修一第九单元戊戌变法精品教案第一课,课标要求,1,了解戊戌变法产生的历史根源,2,简述康有为梁启超等维新派人物的政治主张,3,分析康有为梁启超等维新变法思想的特点,4,简述百日维新的主要内容并分析其特点,5,知道戊戌。

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19、1,单元四,亚洲觉醒,的先驱,第2课,圣雄甘地,2,这个人剃着光头,皮肤黝黑,身上裹着土布,总是随身携带着一架木制纺纱机,一有空就纺起纱来,他走到哪里,都会引起一阵阵激动的欢呼,会有一群信徒自愿跟随着他,他就是印度非暴力不合作运动的领导人。

20、亚欧大陆东端有一个四面临海的岛国,自东北向西南呈弧状延伸,东部和南部为一望无际的太平洋,隔着东海与中国相望,这就是日本,西方人不止一次用,奇迹,这个词来描写日本在近代历史上的成就,明治维新后日本是近代亚洲唯一摆脱被殖民侵略命运,赢得独立实现。