人教版六年级下册-立体图形的复习-课件

1、立体图形复习,人教新课标六年级数学下册,教学目标,1,通过复习使同学们熟练掌握立体图形的名称,特征以及各字母的含义,进一步体会各立体图形之间的内在联系,2,让同学们从不同位置观察这些立体图形,通过操作,想象,进一步培养同学们的观察能力,操作。

2、图形的放大和缩小,比例尺,表示图上距离是实际距离的,实际距离是图上距离的,这是把原来的图形,倍,比例尺,表示图上距离是实际距离的,这是把原来的图形,倍,倍,缩小了,倍,放大了,学习目标,认识图形的放大与缩小现象,体会图形的相似,掌握图形的放。

3、人教版义务教育课程标准实验教科书数学,六年级下册,介绍人民教育出版社小学数学室,课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册,是以全日制义务教育数学课程标准,实验稿,以下简称标准,的基本理念和所规。

4、小,学,数,学,人教版六年级数学下册第六单元,图形的认识与测量,二十一立体图形,长方体正方体圆柱体圆锥体的特征：,有6个面，每个面一般是长方形，特殊情况有两个面是正方形，相对的两个面面积相等。有12条棱，相对的四条棱互相平行且相等。有8个顶。

5、人教版六年级下册第一单元教材分析,品味语言关注表达教给方法人教版六年级下册第一单元教材解读和教学建议大堡小学,李琼方2013年5月,导语,影响语文教学有效性的因素有很多,但有几个方面是不容忽视的,一是要了解学生,找准学生学习的起点,明确学习。

6、第四章几何图形初步,义务教育教科书数学七年级上册,欧几里得,欧几里得原本,徐光启,利玛窦,李善兰,几何原本,伟烈亚力,几何,的由来,几何学的英文单词是geomertry就是由geo,土地,和mertry,测量,组合的,几何,研究什么,物体的。

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8、立体图形的拼组,拼一拼 搭一搭,我们学过了那些立体图形,拿个同样的正方体，可以拼出 一个什么图形,拼一个较大一点的正方体，至少需要几个小正方体,8个,两个同样的长方体可拼出一个什么图形,三个同样的长方体可拼出一个什么图形,四个同样的长方体可。

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10、空间与图形,空间与图形,点线面,人教新课标六年级数学下册,要把一根细木条固定在墙上，至少要几枚钉子为什么,小知识，大学问。,A, A,两点确定一条直线。,1. 直线射线线段的比较,线段,射线,直线,都是直的线段是射线或直线的一部分,有两个端。

11、六年级数学下册,人教版,课件PPT,第5单元数学广角鸽巢问题,第1课时鸽巢原理,1,课件PPT,学习目标,课件PPT,我给大家表演一个,魔术,一副牌,取出大小王,还剩52张,你们5人每人随意抽一张,我知道至少有2张牌是同花色的,相信吗,情境。

12、立体图形的拼组,蚜阮弄恰车踌舒腾谨荫毯擂汰锗喀亢盂据搔短荷养装颈切阻凄子整辞饿龋人教版一年级数学上册,立体图形的拼组,拼一拼搭一搭,侦榔矢经她痢桐肝鸳矣购初量谁庆销钓淤喀庙愿蛛蝇从龙富洲倪萄湛频朋人教版一年级数学上册,立体图形的拼组,我们学。

13、六年级数学下册,人教版,课件PPT,第3单元圆柱与圆锥,第6课时圆锥的体积,课件PPT,学习目标,课件PPT,我们已经会计算圆柱的体积,如何计算圆锥的体积呢,情境导入,课件PPT,圆柱的底面是圆,圆锥的底面也是圆,圆锥的体积和圆柱的体积有没。

14、总复习,人教版六年级数学下册,立体图形,新寨中心小学,学习目标,1进一步掌握立体图形表面积体积的计算公式，从而运用所学的立体图形知识灵活地解决实际问题。2通过整理和复习，巩固立体图形的认识，把知识统一梳理，加深印象。3在复习过程中，感悟数学。

15、义务教育教科书六年级下册,立体图形的整理复习,第一小学 白杰,8个,12条棱的长度都相等,6 个面的面积都相等,6个面都是相等的正方形,正方体是特殊的长方体,相对的棱长度相等,相对的两个面面积相等,6个面一般都是长方形也可能有两个相对的面是。

16、立体图形,单县五星学校贾现坤制作,学习目标1知道所学立体图形的特点，以及它们之间的联系。2能够掌握所学的立体图形的表面积和体积的含义， 会计算它们的表面积和体积。,自学指导认真看课本第88页做一做上面的内容，思考例4的问题并完成例5的表格。。

17、立体图形复习,北师大版六年级数学下册,教学目标,1,通过复习熟练掌握立体图形的名称,特征以及各字母的含义,进一步体会各立体图形之间的内在联系,2,从不同位置观察这些立体图形,通过操作,想象,进一步培养同学们的观察能力,操作能力和空间想象能力。

18、人教六年级下册立体图形总复习教案立体图形总复习教案一,教学目标1,进一步让学生掌握立体图形表面积,体积的计算公式,从而锻炼学生运用所学的立体图形知识灵活地解决实际问题,2,通过整理和复习,巩固学生对立体图形的认识,把知识统一梳理,加深印象。

19、2,填空,1,把一个圆柱削成一个最大的圆锥,圆柱体积是圆锥体积的,圆锥体积是圆柱体积的,2,一个圆锥和一个圆柱的体积相等,底面积也相等,这个圆锥的高是圆柱的高的,倍,3,一个正方体的棱长5厘米,这个正方体的棱长总和是,厘米,4,把一段长3米。

20、认识立体图形,执教,新疆巴州博湖县第一小学张玲玲,人教版一年级上册第四单元,泡绳催坑粪寡丘伪恒呼秩望蚀纫眶歉蟹下疡理毗倍毋涪幌药动惮舆仅豺稻人教版一年级数学上册立体图形的认识斐斐课件园FFKJ,Net,神射晓筐桥秋瞩叼长伴脯嗅数纂喳肮拒穆鄂。