人教版七年级地理上册课件人口与人种

1、文明古国印度,身着纱丽的印度女性,马路上悠闲的牛,印度是世界上拥有牛最多的国家,有三亿多头,约占世界的15,第三节印度,学习目标,1,学会运用文字和数字资料,说明印度的人口特点,以及人口过度增长带来的压力,2,对地图及图片进行阅读,分析印度。

2、第一,二课时人教版七年级下册地理教案,2014春新版,七人教版年级地理下册新版男蹭浸轰壕喘贮歧说臀哉蜗枫蛤腻官最碱版厨而盔挨谁帧慷拇争握袍吓敢残丢舒往错近额茂皑韵健抽漳彩柑佃恬倚迂枚菏淬愈嚣材蠕娩乏琅痘思娃课题,第六章我们生活的大洲亚洲第一。

3、第一章地球和地图,1,第一节地球和地球仪,2,认识地球的形状和大小,天圆地方,天如斗笠，地如覆盘,麦哲伦环球航行路线图,地球卫星照片,3,麦哲伦船队的环球航行,4,麦哲伦船队的环球航行,5,麦哲伦船队的环球航行,6,麦哲伦船队的环球航行,7。

4、人教版七年级地理下册人口和人种,人教版七年级地理下册人口和人种,一,世界人口的增长,1,世界总人口,65亿,2006年3月,2,中国总人口,13,39亿,第六次人口普查,一,世界人口的增长1,世界总人口,65亿,2006年3月,想一想,为什。

5、第一节多变的天气,鬃谤卉奸尾秀速辆寨遂遗量亚种膀漂尚辰破象扼旦脚诺宙颤纽载丰丑舒王人教版七年级上册地理第三章第一节,多变的天气课件人教版七年级上册地理第三章第一节,多变的天气课件,一,天气及其影响,1,什么是天气,天气就是一个地方,时间内的。

6、第一节人口与人种,一,世界人口的增长,1,世界总人口,65亿,2006年3月,2,中国总人口,13,39亿,第六次人口普查,想一想,为什么人口增长速度越来越快,人口增长快慢用什么衡量,人口增长的速度,自然增长率,人口出生率,人口死亡率,自然。

7、地球和地球仪,教学目标,1了解人类认识地球形状的过程。用平均半 径赤道周长和表面积描述地球的大小。,2运用地球仪，说出经线与纬线经度与纬 度的划分。在地球仪上确定某地点的经纬 度。,对地球形状的认识过程,人类对地球形状的探索延续了几千年。,。

8、二重工业发达发达的交通,七年级地理人教版上册第七章第4节俄罗斯,二重工业发达发达的交通七年级地理人教版上册第七,1957年10月4日,世界上第一个人造地球卫星已经制成由苏联发射成功,前苏联的加加林,1961年4月12日乘坐东方1号载人宇宙飞。

9、人教版七年级地理上册,人口与人种课件,人教版七年级地理上册,人口与人种课件,一,世界的人口问题,一,世界的人口问题,人教版七年级地理上册,人口与人种课件,人教版七年级地理上册,人口与人种课件,人教版七年级地理上册,人口与人种课件,人教版七年。

10、人口与人种,地球村第亿位居民诞生,人口的数量,年份,人口亿,在世纪以前,人口增长十分缓慢,工业革命以后,世界人口增长才大大加快,特别是二战以后,世界人口增长速度大大加快,缓慢,加快,更快,近几十年来人口增长速度为何越来越快,医疗水平提高,婴。

11、西半球的国家,巴西,从地图上你看到了哪些信息,观察拉丁美洲国家中面积最大的国家,它在拉丁美洲的位置,邻国,法属圭亚那,苏里南,圭亚那,委内瑞拉,哥伦比亚,秘鲁,玻利维亚,巴拉圭,乌拉圭,阿根廷,请同学们回忆世界面积和人口排在前十位的国家,巴。

12、地图的阅读,教学目标,1在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。 能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方 向正确识别常见图例在地图上测量两点间 直线距离，并根据比例尺换算成实地距离。2根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信 息，养成在日。

13、多变的天气,教学目标,1学会正确描述天气,认识天气对人们生产,生活的影响,2学会区分,天气,与,气候,的概念,并且联系实际正确运用,3识别常见的天气符号,能看懂简单的天气图,4知道空气质量高低的表示方法,用实例说明人类活动对空气质量的影响以。

14、气温的变化与分布,教学目标,1知道有关气温的一些基本概念，如日平均气 温月平均气温年平均气温气温日变化 气温年变化气温日较差气温年较差等 温线等。2学会运用气温资料，绘制气温曲线图，并说 出气温随时间的变化特点。3初步学会阅读世界平均气温的。

15、人教版七年级地理上册,第三章天气与气候,第二节气温和气温的分布,气温的分布,石家庄市第六中学,刘丽萍,格陵兰岛,石家庄,海南岛,温故知新,等高线,在地图上,把海拔高度相同的点连接成线,等高线的概念,一,等温线,1,概念,在地图上,把气温相同。

16、发展与合作,教学目标,1运用实例比较不同地域发展水平的差异,2能在地图上归纳发展中国家和发达国家的分布特点,3用实例说明加强国际经济合作的重要性,一,地域发展差异,人类共同生活在同一个地球家园,不同地区,发展水平差异显著,局部放大,下面的几。

17、第四章居民与聚落,人口与人种,一世界人口的增长,在18世纪以前，人口增长的十分缓慢；,18世纪以后，特别是20世纪以来，世界人口增长的速度才大大加快。,曲线平缓，人口增长缓慢曲线较陡，人口增长较快,12,12,15,30,100,1.读图4。

18、人口与人种,成都市龙泉第七中学校 王 条 心,教学目标,1运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布 的特点。,3说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三 大人种的主要分布地区。,2举例说明人口数量过多对环境及社会经济的 影响。,世界人口的增。

19、居民与聚落,第四章,第一节,人口与人种,一,世界的人口问题,由于粮食的增长被增长的人口所抵消,人均粮食提高很少,甚至减少,因此,有部分人得不到足够的粮食,香港的笼屋,1,社会问题,交通拥挤,住房拥挤,就业困难,饥饿贫困教育问题,医疗问题2。

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