人教版五年级数学下册分数的意义

1、分数的意义,12,一个饼,平均分,2份,一个饼,平均分,2份,一个物体平均分分数,一种图形平均分分数,图中阴影部分用表示对不对,一条线段,平均分,5份,4个苹果,6只熊猫能否平均分成若干份,要平均分,把什么看作一个整体,4个苹果,1个整体。

2、分数的基本性质,练习课,分数的基本性质是什么,分数的分子和分母都乘以或都除以相同的数,除外,分数的大小不变,一,填空,把下面的分数化成分母是而大小不变的分数,二,判断,说理练习,判断对错,并说明理由,分数的分子和分母同时乘或除以相同的数,分。

3、分数和除法,二,复习,在括号里填上适当的分数,复习,每袋橙子是这盒橙子的,每对电池是这板电池的,新知,例,小新家养鹅只,养鸭只,养鹅的只数是鸭的几分之几,分析,求养鹅的只数是鸭的几分之几,就是求,只是只的几分之几,分析,求养鹅的只数是鸭的几。

4、人教版五年级数学下册分数与除法教学课件,人教版五年级数学下册分数与除法教学课件人教版五年级数学下册分数与除法教学课件教学目标1.理解并掌握分数与除法的关系。2.学会用分数表示两个数相除的商。3.通过动手操作，使大家理解分数与除法的关系。培养。

5、分数的产生和意义,在进行测量,分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数来表示,用下面的成语猜一个分数,猜一猜,一分为二,12,百里挑一,七上八下,十拿九稳,1100,78,910,把一个蛋糕平均分成4份,每份是这块蛋糕的,把这。

6、课前游戏,进行比赛比赛项目：吃梨比赛，吃香蕉比赛，喝水比赛,要求：同一时间内谁先完成任务，谁就赢。,平均分,平均分成2份，每人分2个苹果。,分数的产生：,1把4个苹果平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个,平均分成2份，每人分1个苹果。,分数。

7、分数与除法,人教新课标五年级数学下册,复习:把6块饼平均分给2个同学，每人分得多少块,623块,思考：把1块饼平均分给2个同学，每人分得多少块,12 块,0.5,例1：把1块饼平均分给3个同学，每人分得多少块,13,块,因为把1块饼平均分成。

8、绿色圃中小学教育网http:,人教新课标五年级数学下册 分数的意义,绿色圃中小学教育网http:,一个饼,平均分,2份,绿色圃中小学教育网http:,一个饼,平均分,2份,一个物体 平均分 分数,绿色圃中小学教育网http:,一种图形 平均。

9、分数的基本性质,人教版九年义务教育小学数学,激趣导入,妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配.,同学们,你们呢是不是也认为不公平呀,12030的商是多少被除数和除数都扩大3倍,商是多少被除数和除数都缩小10倍呢,复习,120。

10、人教新课标五年级数学下册分数的意义,一个饼,平均分,2份,一个饼,平均分,2份,一个物体平均分分数,一种图形平均分分数,图中阴影部分用表示对不对,一条线段,平均分,5份,4个苹果,6只熊猫能否平均分成若干份,要平均分,把什么看作一个整体,4。

11、分数的意义和性质,人教版五年级数学下册,第1课时真分数和假分数,第2课时假分数化成整数或带分数,学习目标,1.理解真分数假分数和带分数的意义及特征，能辨别真分数和假分数。2.培养观察比较概括的能力。,重点理解真分数假分数和带分数的意义和特征。

12、分数的意义和性质复习题,五年级数学第四单元,一,填空,表示把单位,平均分成,份,还表示,一袋白糖千克,把它平均分成份,每份是这袋白糖的,每份是,千克,用了还剩,填三位小数,最简分数的分子和分母是,的分数单位是,再加上,个这样的单位就等于,把。

13、人教新课标五年级数学下册分数的意义,一个饼,平均分,2份,一个饼,平均分,2份,一个物体平均分分数,一种图形平均分分数,图中阴影部分用表示对不对,一条线段,平均分,5份,4个苹果,6只熊猫能否平均分成若干份,要平均分,把什么看作一个整体,4。

14、五年级分数的意义,分数的加法减法复习题班级,姓名,得分,一,填空1,一包饼干平均分给3个小朋友,每人分包,包是块,2,按照联合国新标准,一个地区的65岁以上老人占总人口的,这个地区就视为进入老龄社会,把看作单位,1,3,的分数单位是,它有。

15、绿色圃中小学教育网http:,人教新课标五年级数学下册 分数的意义,绿色圃中小学教育网http:,教学目标,使学生了解分数产生的原因,理解分数的意义,弄清分子,分母,分数单位的含义。,绿色圃中小学教育网http:,一个饼,平均分,2份,绿色。

16、人教新课标五年级数学下册分数的意义,一个饼,平均分,2份,一个饼,平均分,2份,一个物体平均分分数,一种图形平均分分数,图中阴影部分用表示对不对,一条线段,平均分,5份,分数,分数的意义,把单位,1,平均分成若干份,取这样的一份,或者几份。

17、黄家小学 胡超,分数的意义和性质整理和复习,看见这两个分数你想起了什么我们这个单元都学习了一些什么内容,分数的意义,分数单位,真分数,分数的基本性质,约分,通分,小数化成分数,分数和小数的互化,分数大小比较,分 数,分数的意义,分数单位,分。

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19、分数的意义,你知道关于分数的哪些知识,你还想知道分数的什么知识,你知道分数是怎么产生的吗,分数的产生,用你手中的学具折出下列分数,1,4,讨论一下，在表示四分之一过程中，有什么发现,图中阴影部分用 表示对不对,一个图形 平均分 分数,一条线。