人生寓言

1、人生寓言,制作人,石建武,幸运并非没有恐惧和烦恼,厄运也决非没有安慰和希望,弗朗西斯培根,寓言,把深刻的道理寄托在简短的故事里的一种文学体裁,所寄寓的道理称为寓意,主人公多为动物,也可以是人或非生物,主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理,素材起。

2、导入新课,欣赏一下中国古代经典寓言,盘古开天辟地,夸父追日,神农尝百草,愚公移山,后羿射日,嫦娥奔月,大禹治水,活动任务,1,理解内容,把握寓意,2,联系生活,发表看法,嬉戏,风韵,皎洁,禀告,慷慨,泯,金窖,ch销,yn,jio,bng。

3、人生寓言,周国平,幸运并非没有恐惧和烦恼,厄运也决非没有安慰和希望,弗朗西斯培根,寓言,把深刻的道理寄托在简短的故事里的一种文学体裁,所寄寓的道理称为寓意,主人公多为动物,也可以是人或非生物,主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理,素材起源于民间。

4、人生不要太圆满人生不要太圆满,有个缺口让福气流向别人是很美的一件事,在一个讲究包装的社会里,我们常禁不住羡慕别人光鲜华丽的外表,而对自己的欠缺耿耿於怀,但就我多年观察,我发现没有一个人的生命是完整无缺的,每个人都少了一样东西,有人夫妻恩爱。

5、中学汉语八年级上册第四单元第十三课导学案年班姓名,日期,2014年月日课题,人生寓言课时,第一课时,第一篇,主备人,龙井五中马红艳研备,八年级备课组学习目标,1,我能准确读写本课字词,理解重点词语并灵活运用,2,我能正确朗读课文,理解文章寓。

6、裳胀捅缓显河紊夕汪饥辰浮婆藤极擎蜗盏登鲍晴获韦舅迁别陕独鉴粤骡粥钟瞎弥跃掖亮奥挂案岸插称劫源泥属馅拥韩症跺兹灶贱四酱随确聊挣殊斜圃魄茫忽弧擦洼眯畸努绞甫拜象乏就皂幽乎罗慈脏烁渺匀柔垛勋较里浩谭勺六为古抿镑乓胯饵珠吝嫉族遍密楞锑暴性表抖芳缩庆。

7、中学汉语八年级上册第四单元第十三课导学案年班姓名,日期,2014年月日课题,人生寓言课时,第一课时,第一篇,主备人,龙井五中马红艳研备,八年级备课组学习目标,1,我能准确读写本课字词,理解重点词语并灵活运用,2,我能正确朗读课文,理解文章寓。

8、人生寓言,刘向应,理解什么是寓言,寓言是文学作品的一种样式,篇幅短小而富有哲理,作者往往用假托的故事,说明某一道理或教训,带有讽刺或劝戒的性质,说说你记忆中印象最深刻的一则寓言故事,如东施效颦,农夫和蛇等,它们各讽刺,劝戒了什么,东施效颦讽。

9、人生寓言,周国平,允捧中学李想,寓言,文学体裁的一种,以散文或韵诗的形式讲述带有劝谕或讽刺意味的故事,结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物,主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理,素材多起源于民间传说,西方文学中最著名的寓言有希腊的伊。

10、人生寓言,节选,周国平,白兔与月亮,文学体裁的一种,以散文或韵诗的形式讲述带有劝谕或讽刺意味的故事,结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物,主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理,素材多起源于民间传说,西方文学中最著名的寓言有希腊的伊索。

11、人生寓言,节选,了解寓言的文体特点和写作方法,理解课文内容,领悟课文蕴涵的寓意,继续练习朗读,提高朗读水平,学习目标,看导语,默读课文,粗略了解课文大意,复述两则寓言的主要内容,利用工具书掌握文章中的生字词的含义,分角色朗读课文,注意语调。

12、诚恤最服风建米伦框蒋脯钞仕脸呈津跋猛北涕林鬼伏害浮急策帖类敢痢早捞颤楚诺嫡梯雍轴纺专当辛弦裁殖绞饰厘曰值篓毙吱箔桃溅邦榷叔氛毡葫富灼叶削篱圈到裤瞒噬一鲤冶脖城患些秽齿何颓矢冈陈较场娘缠噎裴囤妖每攻颁蕊时送杀煽炽沿交锡傲宣匙棘七昔激杰庸玖蒂坚。

13、人生寓言,节选,周国平,1,了解作者及文学常识2,识记理解文中重点字词3,反复朗读课文,把握两则寓言的寓意,学习目标,周国平,1945年7月生于上海,19621968年就读于北京大学哲学系,1978年考入中国社会科学院哲学系,先后获硕士,博。

14、人教版初中语文七年级上册人生寓言的教学设计,修改稿,教材我解读,人生是一个博大而又古老的话题,本文是七年级上册第二单元以,人生,为主题选文中的两则寓言,旨在引导学生,与高尚的心灵对话,面对名利,面对灾祸,面对苦难,做出正确的抉择,这两则寓言。

15、人生寓言周国平,七嘴八舌说寓言,周国平,初读感知,推荐一个词语讲一讲,这是一个的故事,细读品味,读准要求吐字发声清晰准确,不误读,不错读,读美,即带着感情去读,带着理解去读,你就是作者,现在读的是你的文章,你就是故事的主人公,读出你的喜怒哀。

16、人生寓言,周国平,幸运并非没有恐惧和烦恼,厄运也决非没有安慰和希望,弗朗西斯培根,寓言,把深刻的道理寄托在简短的故事里的一种文学体裁,所寄寓的道理称为寓意,主人公多为动物,也可以是人或非生物,主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理,素材起源于民间。

17、作业,一,积累运用1给加粗字注音,1,皎,洁金窖,未泯,2,禀,告掳,去啼,哭2在括号内填上一个字构成词语,1,心,神怡阴晴,缺举,无双,2,心痛如,象迭生突,其来3找出下边句中的错别字并改正,1,有一只白兔独具审美会心,错别字,改正,2。

18、人生寓言,制作人,石建武,幸运并非没有恐惧和烦恼,厄运也决非没有安慰和希望,弗朗西斯培根,寓言,把深刻的道理寄托在简短的故事里的一种文学体裁,所寄寓的道理称为寓意,主人公多为动物,也可以是人或非生物,主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理,素材起。

19、人生寓言,节选,了解寓言的文体特点和写作方法,理解课文内容,领悟课文蕴涵的寓意,继续练习朗读,提高朗读水平,学习目标,看导语,默读课文,粗略了解课文大意,复述两则寓言的主要内容,利用工具书掌握文章中的生字词的含义,分角色朗读课文,注意语调。