认识孩子和自我汇编课件

1、第一节 概述,一概念社会性：是指人们进行社会交往，建立人际关系，理解掌握和遵守社会行为准则，以及控制自身行为的心理特性。社会性发展：是指儿童从一个生物人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。,小资。

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4、正面管教沙龙认识孩子和自我20160404,一正面管教课程创始人,上世纪80年代，同为母亲的林洛特和简尼尔森参加了有关个体心理学的研讨会，后来林洛特开始推广体验式教学，并编写第一版教授父母正面管教方法的讲师指南。1981年，简尼尔森出版了第。

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9、学前儿童个性有关因素的发展,1,t课件,学习目标,了解个性的概念理解个性因素包括气质性格自我意识性别化的年龄特征发展趋势及其重要性。,2,t课件,第一节 个性的概述,3,t课件,一什么是个性,个性是指一个人的整体精神面貌，是在活动中形成的具。

10、做一个种植小能手活动课程计划大弯中学生物组一,主题背景,现在的孩子都是独生子女,不管在城镇还是农村,父母把孩子都当,小皇帝,小太阳,不让孩子接触农田,孩子对农作物的了解甚少,城镇孩子连基本农作物都不认识,把小麦当韭菜的大有丧沤忻瘩恐坷桥疗举。

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18、家庭教育,第四讲,中国科学院心理研究所发展与教育心理学研究生班,4,3家庭教育的方法,4,3,1认识是基础4,3,2提高对自己能力的认识4,3,3提高对自己价值的认识4,3,4提高对自己影响力的认识4,3,5培养自我能力4,3,6培养人际能。

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20、正面管教沙龙之了解孩子,认识自己讲师,杨华京,正面管教,家庭教育体系在大约40年前源于美国,以奥地利心理学家阿尔弗雷德阿德勒和鲁道夫德雷克斯的,个体心理学,理论为基础,由简尼尔森和琳洛特博士等教育专家完善,鲁道夫德雷克斯儿童心理学奠基之作甄。