认识米用米量

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2、认识米用米量教学设计与反思认识米用米量教学内容,人教版小学数学二年级上册第一单元第4页例4及有关练习,教学目标1,知识与技能,认识长度单位米,初步建立1米的长度观念,知道1米,100厘米,2,过程与方法,通过测量,观察,比较等学习活动,感知。

3、认识米,学习目标,1,认识长度单位米,知道1米的实际长度,2,知道米,分米,厘米间的进率关系,初步学会用米作单位量长度,3,知道1m,100cm1dm,10cm,先读58页第一段话,在回答下面的问题,量较长物体的长或测量距离,通常用,作单位。

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5、认识米,用米量,韩城市实验小学薛铁帅,用厘米尺量出物体的长度,3,4,11,大约,厘米,大约,厘米,估一估,量一量,黑板的长大约是,用厘米尺量,太麻烦,怎么办呢,拿这把尺子来试试看,这样太麻烦了,猜猜一米有多长,拿一把米尺,量一下伸直的两臂。

6、米的认识,学习目标,1,认识长度单位米,初步建立1米的长度观念,2,会用米尺量较长物体的长度,能根据实际情况选择不同单位的工具进行测量,3,知道1米,厘米,会进行简单的换算与计算,复习,1,上节课我们认识了什么长度单位,2,在直尺上指出2厘。

7、认识米,学习目标,1,认识长度单位米,知道1米的实际长度,2,知道米,分米,厘米间的进率关系,初步学会用米作单位量长度,3,知道1m,100cm1dm,10cm,先读58页第一段话,在回答下面的问题,量较长物体的长或测量距离,通常用,作单位。

8、第 2 课时 认识米 用米量,情景导入,这是一把长20厘米的学生用尺，谁愿意用它来量一量黑板的长,我来我来,4,新知探究,拿这把米尺试试。,这样量太麻烦了。,新知探究,新知探究,只量两次就量完了，黑板有两个米尺长。,量比较长的物体，通常用米。

9、拿这把尺子来试试看,这样太麻烦了,认识米,用米量,1小格代表1厘米,1大格代表10厘米,1米,认识长度单位,米,m,米,认识长度单位,30厘米,30厘米,10厘米,1米,1米,长约2米,宽约80厘米,黑板,拿一把米尺,量一下伸直的两臂,看到。

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11、认识米和用米量,R二年级上册,3,积极愉快地进行操作学习,体会数学与生活的密切联系,1,初步认识长度单位,米,了解,米,产生的实际意义,建立1米的长度表象,知道米和厘米之间的进率是100,会简单的换算,会用米尺测量物体的长度,会估测较长物体。

12、拿这把尺子来试试看,这样太麻烦了,认识米,用米量,这是米尺,看看米有多长,小格代表厘米,大格代表厘米,米,认识长度单位,米,拿一把米尺,量一下伸直的两臂,看到什么地方是米,量身高量出米,米,量一量,米,认识长度单位,厘米,厘米,厘米,这把米。

13、人教版第三册,认识米用米量,认识长度单位,米,米,厘米,米,米,长约米,宽约厘米,黑板,米,米,长约米,宽约厘米,课桌高约厘米,黑板,学生用尺,米尺,量衣尺,两人互相量身高,米,厘米,量一把牙刷的长,用,做单位,量篮球场的长,用,做单位,从。

14、拿这把尺子来试试看,这样太麻烦了,认识米,用米量,这是米尺,看看米有多长,小格代表厘米,大格代表厘米,米,认识长度单位,米,拿一把米尺,量一下伸直的两臂,看到什么地方是米,量身高量出米,米,量一量,米,认识长度单位,厘米,厘米,厘米,这把米。

15、米的认识,镇江市江滨实验小学沈雪莲,用以下的厘米尺,量物体的长度,用厘米尺来量黑板的长度合适吗,3,4,11,不合适,趣味活动,量比较长的物体时,例如黑板,会用一个较大的长度单位米,可写作m,我们可以用米尺来量,它的总长度是1米,或1m,试。

16、米的认识,学习目标,1,认识长度单位米,初步建立1米的长度观念,2,会用米尺量较长物体的长度,能根据实际情况选择不同单位的工具进行测量,3,知道1米,厘米,会进行简单的换算与计算,复习,1,上节课我们认识了什么长度单位,2,在直尺上指出2厘。

17、人教二年级上册第一单元认识米用米量教学设计认识米用米量1,认识长度单位米,初步建立1米的长度观念,知道1米,100厘米,2,会用米尺测量物体的长度,3,在建立1米长度观念的基础上,培养学生观察能力以及估算物体长度的意识,4,通过测量,观察。

18、认识米,用米量,猜猜一米有多长,拿一把米尺,量一下伸直的两臂,看到什么地方是1米,量身高量出2米,3米用手比划1厘米,2厘米,同桌合作,1小格代表1厘米,1大格代表10厘米,1米,认识长度单位,米,m,1米有10个10厘米,就是100厘米。

19、认识米用米量教学设计及反思教学目标,一,使学生初步认识长度单位米,初步建立1米的长度观念,二,根据1厘米和1米的实际长度,知道,1米,100厘米,三,通过同学的合作,能用米尺度量整米长度的物体,培养学生动手操作能力,教学重点和难点重点,掌握。

20、认识米,用米量,猜猜一米有多长,拿一把米尺,量一下伸直的两臂,看到什么地方是1米,量身高量出2米,3米用手比划1厘米,2厘米,同桌合作,1小格代表1厘米,1大格代表10厘米,1米,认识长度单位,米,m,1米有10个10厘米,就是100厘米。