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1、线段的两个特点,1,线段都是直的,2,线段有两个端点,1下面哪些是线段,是线段的在,里画,把长方形纸对折,折痕也可以看成一条线段,大家拿出准备好的纸快来试试,你能折出比这条线段长的折痕吗,你能折出比这条线段短的折痕吗,线段的第三个特点,线段。

2、认识线段,直的,弯的,你能把弯线变直吗,线段,端点,端点,把线拉直,两手之间的一段可以看成线段,线段,1,直直的,2,有两个端点的,线段的特点,下面哪些是线段呢,找一找周围物体哪里有线段,判断,1,教室墙的四条边不是线段,2,在一条直直的线。

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6、教科书第5页例题6,拉紧的一段线,可以看做一条线段,黑板边,桌子边,书边,黑板边,桌子边,书边都可以看成线段,教科书第5页例题6,特征,线段,直的,有两个端点,可以量出长度,教科书第5页例题6,教科书第5页例题7,画一条3厘米长的线段,你知。

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8、认识线段和量画线段教案内容分析线段的特点是通过学生活动,观察,由他们自己发现的,这样做不仅让学生学到新知识,学会解决问题,而且在此过程中,培养了学生探索问题的能力,日常生活中有大量能触发学生探究思维的问题,通过让学生找生活中的线段,关注,身。

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13、认识线段西线段敦案一,游戏名称,玩绳子,1,情境创设,规则,将一根绳子摆放出不同的形状,揭示深踱学生汇报,搜放出绳了的形状,特点,如果有学生搜出直的,则直接导入新谀,如果没有,教师可以直接展示直的,说明这样搜放用的时间最短,而且最简洁,二。

14、认识线段,制作,新集中心学校马世梅,小明的家,小红的家,星期天,小明要到小红家去玩,走哪条路好呢,下面哪些是线段呢,下面每个图形是由几条线段组成的,4条,5条,3条,10条,连接两点可以画几条线段,连接两点只能画一条线段,连接每两点画一条线。

15、认识好杖,1,1,1,初步认识线段,了解线段的基本特征,构建税段模型,2,通过实践操作,学会用刻度尺盘线段的长度,并会育线段,限整匣米,3,培养观察,操作能力和初步的空间观念,起学,4国重点,掌握线段的基本特征,难点,画城段的方法,批至阉备。

16、第 1 课 时 认识线段,把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。,怎样让它变直,新知探究,1,直尺课本的每条边都可以看成线段。,还有哪些物体的边也可以看成线段,绿色圃小学教育网http:www.L 绿色圃中学资源网http:cz.L,新知探。

17、二年级上册,第一单元,认识线段,一,认识线段,线段是直的,有2个端点,可以量出长度,不是直的,不是直的,下面哪些是线段,连接每两个点画线段,一共画出了几条线段,你能看出画出的是什么图形吗,画出了3条线段,画出的是三角形,是帆船上的帆,二,量。

18、认识线段,1,初步认识线段,会用刻度尺量线段的长,能用刻度尺画出指定长度的线段,限整厘米,2,通过观察,比较等学习活动,感知线段的特征,体验画线段的方法以及估算的方法,3,培养观察,想象,操作以及运用线段的知识能力解决实际问题的能力,教学目。

19、认识线段说课稿认识线段说课稿一,教材及学情分析认识线段是苏教版二年级数学上册第六单元厘米和米的第一课时内容,此前,学生知道了有几条边就是几边形,已经学习了比较物体长短,在生活中也经常接触到此类的内容,有较丰富的生活经验,这些都为这节课的学习。

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