人文主义之源和挑战教皇权威课件

1、挑战教皇的权威,广东中山纪念中学高二历史组易军,第三单元从人文精神之源到科学理性时代,关于宗教,宗教不同于迷信,宗教一般是由共同的信仰,道德规范,仪礼,教团组织等要素所构成,关于宗教,世界上三大宗教指的是什么,佛教,基督教,伊斯兰教,基督教。

2、,文艺复兴的历史影响,影响：1打破了中世纪神学对人们思想和文学艺术科学等创造的桎梏，唤醒了人的自我意识，兴起了一股思想解放大潮流。2文艺复兴运动适应了资本主义发展的需要，为资本主义的发展清除了思想障碍。3动摇了神学的无上权威，对宗教改革运动。

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4、宗教改革,基督教的发展演变,基督教,诞生于公元一世纪的罗马帝国,教,以罗马为中心,教,君士坦丁堡是中心,教,教,教,教,宗,教,教,世纪第一次分裂年,世纪的第二次分裂,11,16,天主,东正,天主,新,东正,路德加尔文英国国,公元4世纪初期。

5、神性,人性,观察下列两副图片，找出它们的不同点：,中世纪的圣母子,拉斐尔的椅中圣母,小游戏：,神性 人性 观察下列两副图片，找出它们的不同点：中世纪的,起源,发展,成熟,压抑,希腊思想家,中世纪,文艺复兴,宗教改革,西方人文主义思想的起源及。

6、本专题主要阐述从古希腊迄于近代,西方人文精神的起源及其发展历程,西方人文精神起源于古希腊智者学派和苏格拉底等人,他们对人的价值的阐述,使得人们开始有了人文自觉,认识到人之所以为人的价值与意义所在,到了中世纪,神本主义统治一切,人文精神逐渐失。

7、第二单元西方人文精神的起源及其发展,燃捅琉拳烧修遍捂为死挚洁讳鄂申奥栽环囤汐缮波礼僚僻叹维奔支愉算酿第二单元西方人文精神的起源及其发展ppt课件第二单元西方人文精神的起源及其发展ppt课件,人文主义,西方人文主义发展的阶段性特征,起源复苏发。

8、论文艺复兴时期人文主义教育思想的兴起摘要,人文主义教育思想是西方文化特别是西方教育思想的重要组成部分,它最早在古希腊哲人的教育思想中已有体现,正式的兴起则为文艺复兴时期,之后不断演进发展,在不同的社会历史条件下呈现出不同的特点,本文从其在文。

9、1,专题线索,从智者学派,文艺复兴和宗教改革到启蒙思想所贯穿的人文主义的光芒,即人文精神的起源复兴发展成熟四个阶段,2,考查方向,考查可从几方面入手,一是该思想兴起的经济,政治根源和文化背景,二是各思想家的主张与特点,三是其意义与影响,特别。

10、江西抚州天主堂,南昌志道堂,江西抚州天主堂,南昌志道堂,第14课挑战教皇的权威,岳麓版必修文化发展历程,一,教皇的权威,第14课挑战教皇的权威,犯下原罪,逐出伊甸园,牺牲救赎,最后的审判,皇帝之上的皇帝,全体信徒的国王,神职人员的首领,一。

11、人是神灵的玩物,人是万物的尺度,人是理性的动物,人人生而平等,古希腊先哲对,人,的思考,萌芽古代希腊思想家对,人,的重视,发展文艺复兴和宗教改革,人文主义,成熟启蒙运动,理性,专题六,西方人文精神的起源与发展,神,自然,人,第一课,西方人文。

12、第26讲西方人文主义思想的起源,文艺复兴,宗教改革和启蒙运动,了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵,一,智者学派,人是万物的尺度,1背景,1,古希腊奴隶制经济的繁荣为古希腊人文主义思想的兴起奠定了物质基础。

13、第三单元复习从人文精神之源到科学理性时代,人文主义是本单元的主线,人文主义的本质是以人为本,以人为中心,关注强调人的价值,尊严,地位和作用,在不同的历史时期,人文主义的具体含义有着不同的时代内涵,从纵向线索看,其源头是古希腊的先哲,其复兴与。

14、执教教师,施忠华,阿窑远鸡枫滩遗扣攻剿怪洋充雍蹲伐朗埋夜赌宜圃棋胸庭弄誊荷伏植饯于近代西方人文主义思想的发展,复习课,近代西方人文主义思想的发展,复习课,有人说,西欧封建社会末期是,人,和,世界,被发现的时代,人,被发现和,世界,被发现分别。

15、文艺复兴的历史影响,影响,1,打破了中世纪神学对人们思想和文学,艺术科学等创造的桎梏,唤醒了人的自我意识,兴起了一股思想解放大潮流,2,文艺复兴运动适应了资本主义发展的需要,为资本主义的发展清除了思想障碍,3,动摇了神学的无上权威,对宗教改。

16、第三单元复习,从人文主义之源到科学理性时代历史小贩整合,一,课标要求1了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵,2知道薄加丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想,认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义,3简。

17、第五章 从文艺复兴到宗教改革：跨过近代的门槛,一文艺复兴及其成就,一文艺复兴的含义原因 二人文主义思潮的传播及其成就 三艺术巨匠们的创造,一文艺复兴的含义原因,从14世纪中叶起，在欧洲出现了一场在哲学和艺术领域的文化运动。当时这场运动的参与。

18、第31讲人文主义之源和挑战教皇权威,了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵,一,从泰勒斯到智者学派1古希腊哲学的产生,1,诞生,约在公元前7世纪,希腊人开始探究的本来面目,最早的哲学诞生,2,代表人物,被誉为。

19、北京汇文中学,丁丁,江西抚州天主堂,南昌志道堂,江西抚州天主堂,南昌志道堂,第14课挑战教皇的权威,岳麓版必修文化发展历程,一,教皇的权威,第14课挑战教皇的权威,犯下原罪,逐出伊甸园,牺牲救赎,最后的审判,皇帝之上的皇帝,全体信徒的国王。

20、课标要求：知道马丁路德等人的主要思想，认识宗教改革时期人文主义的含义。,第13课挑战教皇的权威,加尔文,一：细数教皇的权威,教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。 教皇英诺森三世,卡诺莎之辱,一：细数教皇的权威,中世纪天。