日说课稿

1、新人教版小学语文六年级下册两小儿辩日教学实录学习目标,1学生能利用课后注释和查字典的方式疏通文意,2培养学生朗读,背诵文言文的能力和比较文言文与现代白话文的特点,3理解课文内容,学习古人为认识自然,探索真理而善于动脑,大胆质疑的精神及孔子谦。

2、年,月,日说课稿店塔第一小学刘余设计理念本课以新的课程标准为指导,以,学生活中的数学,学有用的数学,用数学知识解决生活中的简单问题,为基本理念,以教材为依托,以,年历,为线索,连接学生的生活经验,注重挖掘身边的课程资源,适时,适当地利用多媒。

3、后羿射日教案和说课稿案例名称后羿射日科目语文作者作者单位一,教学分析后羿射日是我国古代传说,故事内容大致为古时候天上有十个太阳,人们难耐高温,后羿力大无比,射掉了九个太阳,剩下现在的一个太阳,使温度适宜人们居住,体会后羿的为民请命,造福苍生。

4、分宜一小,钟良花,两小儿辩日,说课稿,一,说教材两小儿辩日是s版第十二册第三单元中的第一篇课文,该单元以科学与发现为主题展开,这一篇文言文,讲的是古时候两个小儿在争论太阳距离地球远近的问题,就连孔子这样博学的人也不能作出判断,本课语言简洁。

5、新人教版初中语文七年级下册两小儿辩日说课稿一,说教材两小儿辩日是人教社九年制义务教育初中语文七年级下册短文两篇里的一则寓言故事,文章叙述了古时候,两个孩子凭着自己的直觉,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此,各持一端,争。

6、年,月,日说课稿,汕头市东方小学许哲瑶,说依据,说教材,说教法,说过程,说评价,说学法,结束,课标分析,说依据,从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解,返回,教材分析。

7、年,月,日说课稿尊敬各位评委,老师,大家好,我今天说课的内容是新人教版三年级下册第六单元,年,月,日,的第一课时,年,月,日的认识,我分七个环节完成说课,一是说教材,二是说教学目标,三是说重点,难点,四是说教法,五是说学法,六,说教学准备。

8、后羿射日说课稿后羿射日说课稿半壁山学区中习校佳能希望小学李艳美各位领导,老师,大家好,我是来自佳能希望小学的老师李艳美,今天,我说课的题目是后羿射日,我要从教材,学情以及教学流程三方面进行说课,一,说教材,1,教材内容,后羿射日一课是冀教版。

9、生日说课稿府谷县第十三届有效课堂教学大赛说课稿生日说课稿府谷县第三小学余丽霞一,说教材分析教材分析,在一年级时学生对统计活动已经有了初步的感知,所以,本课侧重于学生对过程的评价与体验,并以调动学生的学习情感为主,让学生亲身经历收集数据,整理。

10、两小儿辩日说课稿小学语文两小儿辩日说课稿随州市曾都区北郊五眼桥小学谢英一,说教材1,教材分析两小儿辩日是九年义务教育人教版教材小学语文六年级下册第一组的一篇精读课文,也是一篇文言故事,文章节选自列子汤问,它叙述了古时候,两小儿凭自己的直觉。

11、年,月,日说课稿各位领导,老师,上午好,今天我说课的内容是北师大版小学数学三年级上册第七单元年,月,日的第一课时,数学课程标准中指出,数学教学要紧密联系学生的生活情境,从学生的生活经验和已有知识出发,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。