散步_莫怀戚

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6、你此时想说的一句话是,家是温馨的港湾,家是温暖的晴空,一同共进晚餐,一同聊天喝茶,一同看电视也是幸福的事,尊老爱幼是中华民族的传统美德,莫怀戚,散步,作者背景及文体介绍,莫怀戚,重庆人,重庆师范大学新闻学院教授,从事文学创作二十余年,用多种。

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9、帮妈妈洗脚,看公益广告,您感受到了什么,莫怀戚,散步,学习目标1,反复诵读课文,了解课文内容,2,欣赏文章优美的语言,领悟课文深长的意味,3,体会文章中流淌着的浓浓的亲情,培养学生的社会责任感学习重点和难点,重点,整体感知课文内容,体会文章。

10、你此时想说的一句话是,家是温馨的港湾,家是温暖的晴空,一同共进晚餐,一同聊天喝茶,一同看电视也是幸福的事,尊老爱幼是中华民族的传统美德,莫怀戚,散步,作者背景及文体介绍,莫怀戚,重庆人,重庆师范大学新闻学院教授,从事文学创作二十余年,用多种。

11、亲情是甘泉,给我们枯干的心灵以滋润,家庭是港湾,为我们遮蔽一生的风雨,家因为有了深深的爱而温馨,家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好,今天就让我们走进莫怀戚先生的家,陪同他们一家三代去散步,分享他们之间那浓浓的亲情,散步,莫怀戚,学习目标,1。

12、散步莫怀戚散步莫怀戚教学目标,1,知识与技能,1,整体感知课文,理解文章所表达的思想感情,2,有感情的朗读课文,品味揣摩含义丰富的语句,2,过程与方法学习自主,合作,探究的学习方式3,情感态度价值观培养学生尊老爱幼,珍爱亲情,珍爱生命的情感。

13、,一读一读,我会读我会写,fn q xn fchi sn 霎 时 熬过 水波粼粼 嫩 芽,分歧,信服,拆散,sh,o,ln,解释：各得其所,每一个人或事物都得到合适的安顿。,nn,1.散步的季节2.散步的地点3.课文中出现了哪几个人物4.在。

14、,请欣赏,这首歌曲的名字叫什么 它表达了什么,歌曲,散步,莫怀戚,梁园区孙福集乡第一初级中学：胡胜利,欣赏了这篇文章，同学们喜欢这篇文章吗,为什么,用课文中的一句话概括文章内容。,我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。,我，我的母。

15、散步,莫怀戚,各得其所,每一个人或事都得到合适的安排,分歧,意见不一致,三整体感知,抢答,散步的人有,散步的地点是,散步的季节是,散步的过程中发生了,结果,从文中的字里行间,你看到了怎样的家庭,四,品读课文,感悟亲情,文章一开头就说,我,我。

16、散步,莫怀戚,帮妈妈洗脚,看公益广告,您感受到了什么,听读课文整体感知,要求,1,划出生字新词和词义,2,想一想,课文写了哪些人物,写了一件什么事,结果如何,A,散步的人有,母亲,我,妻子,儿子,田野,初春,分歧,快速抢答,一家人在田野里温。

17、图一,莫怀戚,散步,授课人,辛村三中韩阳,一,学习目标,1,通过诵读,理解文意,2,通过探究,赏析语言,3,通过仿写,表达爱意,二,设身处地品爱意,自由朗读课文,尝试再给文章拟一个新标题,并说出你所列标题的原因,要求,读准字音,想象散步过程。

18、一,读一读,我会读,我会写,霎,时熬,过水波粼粼,嫩,芽,分歧,信服,拆散,解释,各得其所,每一个人或事物都得到合适的安顿,散步的季节,散步的地点,课文中出现了哪几个人物,在散步过程中发生了什么事,结果如何,我对课文有自己的理解,二,说一说。

19、你此时想说的一句话是,家是温馨的港湾,家是温暖的晴空,一同共进晚餐,一同聊天喝茶,一同看电视也是幸福的事,尊老爱幼是中华民族的传统美德,莫怀戚,散步,作者背景及文体介绍,莫怀戚,重庆人,重庆师范大学新闻学院教授,从事文学创作二十余年,用多种。

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