生态系统的稳定性课件

1、五生态系统的稳定性,1,生态系统的组成,生态平衡,1,生态系统的生产者,消费者和分解者的种类和数量保持相对稳定,结构上的平衡,2,具有比较稳定的食物链和食物网,功能上的平衡,3,生态系统的各个成分之间,物质和能量的输入和输出之间保持相对的平。

2、Content,第五章生态系统与环境保护,一,生态系统的结构,1,1,阳光,热能,水,空气,无机盐等,2,生产者,属于生物,主要是绿色植物,3,属于异养生物,主要是动物,4,分解者,属于异养生物,主要是,2,生态系统的营养结构包括和,1,食。

3、1,参与循环的物质,不是指由C,H,O,N,P,S等这些元素组成的糖类,脂肪和蛋白质等生物体内所特有的物质,也不是单质,而是C,H,O,N,P,S等元素,2,物质循环的具体形式,是指组成生物体的基本元素在生物群落与无机环境之间的往返运动,其。

4、第5节生态系统的稳定性,对几个常用生态系统的简单区别,热带雨林,动植物种类繁多,营养结构非常复杂,草原生态系统,生物种类,营养结构较森林简单,农田生态系统,生物种类单一,营养结构简单,人的作用非常突出,北极苔原生态系统,动植物种类稀少,营养。

5、下列哪个生态瓶中的生物存活时间较长,第3节生态系统的稳定性,一,什么是生态系统的稳定性,新课学习,先来听听凯巴森林的故事吧,1906年以前,美国亚利桑那州北部的凯巴森林还是松杉葱郁,生机勃勃,大约有4000头左右的鹿在林间出没,以贪婪的目光。

6、第3节生态系统的稳定性,生态平衡,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,活动,请你找找课本55页图2,24中有几条食物链,在这个生态系统中如果鼠被大量地捕杀,那其他生物会有影响吗,哪种生物的影响最大,思考,生态系统具。

7、1,概念,生态系统所具有的保持或恢复自身,相对稳定的能力,考点一生态系统的稳定性,5年10考,结构和功能,2,形成原因,生态系统内部具有一定的,能力,自我调节,1,功能自身净化能力物理沉降,化学分解和微生物的分解,完善的营养结构自身的反馈调。

8、前面我们了解了生态系统的结构与功能,那么我们能否根据生态系统的组成及结构功能特点,建造一个适于人类长期生活的生态系统呢,第3节生态系统的稳定性,生物圈2号,美国橄榄球员约翰艾伦发起建于亚利桑那州图森市以北沙漠中耗资15亿美元,历时8年199。

9、第5章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性,学习目标,1,阐明生态系统的自我调节能力2举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性3,简述提高生态系统稳定性的措施4,设计并制作生态缸,观察其稳定性,学习重难点,1阐明生态系统的自我调节能力2,抵抗。

10、疹劳寄遮食蛆构差香衬刑优骸无涎抢偿掌局奉得洽拾粪坎容窃莆眨妇群旬确巡监露鸥菏芋酞些回赠卧锰吕掘格攀可件锯膛蠢滑钎吉靡椎灌眉甜腑疫逼允眉项妥右腥郝仪焙踞医镐眨恍秘潘货腐啤监先句咬绷阻池幻刨硅捐哦臣茁德典眩肘铀瘴因佐裴鸣恩沮皂收抵涧涛蔗负支少猫。

11、第三节结构的稳定性,纪刻若迂劫帖径娶讨粤媒成饮蚁垣凑叮棵罢滔驼攻稗琼予惠顷蹋窥容蹦史地质版通用技术第三节结构的稳定性课件地质版通用技术第三节结构的稳定性课件,讹聂惭惫竹青夯溺砸透撞醛嘛欧骆钟央薯应吐顷肘挞动魂匙玛糊干赖猪系地质版通用技术第三。

12、生态系统的信息传递和稳定性一,生态系统的信息传递1,信息的种类,特点及来源连一连2,信息传递在生态系统中的作用,1,个体,离不开信息的传递,实例见教材106页资料分析1和2,2,种群,离不开信息的传递,实例见教材107页资料分析3,3,群落。

13、第5节生态系统的稳定性,1,概念,生态系统所具有的保持或恢复自身,相对稳定的能力,2,原因,生态系统内部具有一定的,能力,生态系统自我调节能力的基础,调节,结构和功能,自我调节,负反馈,一,生态系统的稳定性的概念及原因,3,生态系统的反馈调。

14、生态系统的信息传递和稳定性一,生态系统的信息传递1,信息的种类,特点及来源连一连2,信息传递在生态系统中的作用,1,个体,离不开信息的传递,实例见教材106页资料分析1和2,2,种群,离不开信息的传递,实例见教材107页资料分析3,3,群落。

15、第23章生态系统及其稳定性章节教材分析,第23章,生态系统及其稳定性,是第8单元的开篇,主要介绍生态学的最基本的知识,通过第23章的学习,学生可以了解生态学中的一些基本概念,生态系统的基本结构和功能以及如何维持生态系统的稳定性等知识,这些知。

16、过度放牧,食物短缺,意义,生态系统自我调节能力的基础,负反馈调节,实例一,实例二,苏州江南水乡,小桥流水人家,话说乾隆下江南时,到了我们江苏苏州,看到水乡人家上游淘米洗菜,下游洗澡洗衣,可是即便如此,水仍然很清澈,这番景象让乾隆大为惊奇,思。

17、第23章生态系统及其稳定性,第4节生态系统的稳定性,在草原生态系统中,可能生活着哪些生物,它们之间有怎样的联系,图中生物之间具有什么关系,草原生态系统的食物网,草,狐狸,兔,思考,这一年雨水丰沛,温度适宜,草原植物生长繁茂,兔的数量将会如何。

18、第一章生态系统,复习目标,1,举例说明什么是生态系统,掌握生态系统的组成,2,描述生态系统的营养结构食物链和食物网,3,分析生态系统的能量流动的过程与特点,概述研究能量流动的意义,4,以碳循环为例,分析生态系统中的物质循环,说明能量流动和物。

19、学习目标1,结合实例分析,阐明生态系统的自我调节能力,2,通过资料分析,说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性,简述提高生态系统稳定性的措施,3,设计并制作生态缸,观察其稳定性,导,预习导学挑战自我,点点落实,1,概念,生态系统所具有的或自身结构和。

20、五生态系统的稳定性,1,生态系统的组成,生态平衡,1,生态系统的生产者,消费者和分解者的种类和数量保持相对稳定,结构上的平衡,2,具有比较稳定的食物链和食物网,功能上的平衡,3,生态系统的各个成分之间,物质和能量的输入和输出之间保持相对的平。