生物圈中的人

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11、初中生物学科: 点线面体知识结构体系,初中生物课程目标: 通过义务教育阶段生物课程的学习,学生将在以下几方面得到发展。获得生物学基本事实概念原理和规律等方面的基础知识,了解并关注这些知识在生产生活和社会发展中的应用。初步具有生物学实验操作的。

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13、初中生物教材知识树及教材分析,总的特点,知识体系的变化构建突出人与生物圈的知识体系探究活动的安排类型丰富,梯度合理,重视科学方法情感态度价值观的渗透呈现方式的变革有利于探究性学习,认识生物,生物学的研究方法,生物的结构,生物的营养,生物体内。

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15、动物在生物圈中的作用,蕾切尔卡逊,RachelCarson,一本改变人类思维的书,一种奇怪的寂静笼罩了这个地方,园后鸟儿寻食的地方冷落了,在一些地方仅能见到的几只鸟儿也气息奄奄,它们战抖得厉害,飞不起来了,这是一个没有声息的春天,这儿的清晨。

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