生物与环境组成生态系统

1、第二节生物与环境组成生态系统,一,什么是生态系统,生态系统,在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,辨定义,下列四项,可以看作一个生态系统的是,A,一片森林里的所有树木B一片森林里,所有的土壤,空气等非生物成分C,一片。

2、生物与环境组成生态系统,学习目标1,概述生态系统的组成,2,描述生态系统中的食物链和食物网,3,解释某些有害物质会通过食物链不断积累,4,阐明生态系统的自动调节能力是有限的,学习重点1,生态系统的组成,2,食物链和食物网,3,生态系统的自动。

3、回顾,1,什么是生物圈,2,生态因素有哪些,第二节生物和环境组成生态系统,1,图中影响牧草生存的环境因素有哪些,2,这些环境因素是如何影响牧草生存的,3,用网罩起来的草几乎被虫吃光了,而未加罩网的草却生长的很好,这是为什么呢,这个实例说明了。

4、生物与环境组成生态系统教学设计生物与环境组成生态系统1,掌握生态系统的概念,2,明确生态系统的组成,教学3,描述生态系统中非生物部分与生物部分之间,生物部分中生产者,消费目标者,分解者之间相互依存的关系,教材分析教学重难点生态系统的组成,生。

5、课题,第二章第二节,生物与环境组成生态系统教学设计设计思想生物与环境组成生态系统是人教版生物教材七年级年级上册第一单元,生物和生物圈,第二章第二节的内容,在课程标准中的位置属于一级主题,生物与环境,下的二级主题,生物与环境组成生态系统,这节。

6、1,生物圈,上所有的与的总和叫生物圈,2,生物因素有,等3,生物环境,也和环境,复习检测,第二节生物和环境组成的生态系统,想一想,议一议,1,图中有哪些生物,2,图中非生物关系有哪些,生物关系有哪些,一,什么是生态系统,在一定的空间范围内。

7、第二节生物与环境组成的生态系统,走优疲危刽棵楼狡录月了烩敏蚤荡迎匠隆汰暑啥肄趋达兄让壁乓莱俞础英第二节生物与环境组成的生态系统免费教育资源集散地,生态系统的概念,1,生态系统,在一定区域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,如一条小。

8、第二节生物与环境组成生态系统,教学目标,1,描述生态系统中食物链和食物网2,说出生态系统的组成3,认同生态系统的自动调节能力,一,生态系统的概念,概念,在一定的区域内,生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统,课本22页,一,生态系统的概念。

9、第四节生物和环境组成的生态系统,一,生物与环境是一个整体,一,生态系统在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体,二,最大的生态系统是什么,生物圈,三,六大生态系统如下,森林生态系统,草原生态系统,海洋生态系统,湿地生态系统,农田生态系统。

10、第二节生物与环境组成的生态系统,荡腔漫檀琴肮腾炳柒哦缕沁吸卫羞屹开粱恐蜀氦朵算迂康敞漱兼洒畔古亏第二节生物与环境组成的生态系统免费教育资源集散地,生态系统的概念,1,生态系统,在一定区域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,如一条小。

11、学习目标,1,什么是生态系统,2,生态系统的组成是怎样的,3,什么是食物链和食物网,4,为什么说生态系统具有一定的调节能力,生态系统,举例,在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,一片森林,一块农田,一个湖泊,一条河流。

12、第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈,第二节生物与环境组成生态系统,生物与环境是一个不可分割的整体,一,生态系统,在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,最大的生态系统是什么,生物圈,六大生态系统如下,一片森林,一片草。

13、第四节生物和环境组成的生态系统,导言,一,生物与环境是一个整体,一,生态系统在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,例1,生态系统是指,A,一种生物B,所有生物总和C,生物及其生存的环境D,生物生存的环境,C,例2,下。

14、伙脱赚刺阶超责操汲窒圃戊速砌请娜慑官肛骨闰择值扶两像菲涉厨雅拼矣七年级生物与环境组成生态系统课件,新人教版七年级生物与环境组成生态系统课件,新人教版,侈卤人垮衷俞甚彝垒禄拜父澄暮勿哑茁渭廷箭驭暂涅幢陈左拓纳炼铂斋知七年级生物与环境组成生态系。

15、第四节生物和环境组成的生态系统,导言,一,生物与环境是一个整体,一,生态系统在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,例1,生态系统是指,A,一种生物B,所有生物总和C,生物及其生存的环境D,生物生存的环境,C,例2,下。

16、教案生物与环境组成生态系统生物与环境组成生态系统教案一,概念解析本节的核心概念是生态系统,由此概念又衍生出了生产者,消费者,分解者,食物链,食物网等概念,生态系统就是生物与环境的统一,是生产者,消费者,分解者和无机环境的有机结合,而生产者和。

17、生物与环境组成生态系统教学设计内丘四中贺欣华生物与环境组成生态系统教学设计作者,贺欣华一,概念解析本节的核心概念是生态系统,由此概念又衍生出了生产者,消费者,分解者,食物链,食物网等概念,生态系统就是生物与环境的统一,是生产者,消费者,分解。

18、知识回顾,1,生物圈,地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈,2,环境,不仅指生物的生存空间还包括存在于它周围的各种影响因素,3,生态因素,环境中影响生物的生活和分布的因素就叫做生态因素,4,生态因素的分类,生物因素和非生物因素5,生物与。

19、1,人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,出现这种现象的生态因素是,A水分B光照C土壤D温度,A,B,C,D,D,2关于,光对鼠妇生活的影响,的实验,分析正确的是,A该实验属于模拟实验B实验结果是光会影响鼠妇的生活C该实验的变量是水D实验结论是明。