生小出野里

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1、经典爱情故事,陆游和唐婉的爱情故事滴下钗头多少泪,沈家园里草犹悲,红酥手,黄滕酒,满城春色宫墙柳,东风恶,欢情薄,一怀愁绪,几年离索,错,错,错,春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透,桃花落,闲池阁,山盟虽在,锦书难托,莫,莫,莫,世情薄,人情恶。

2、孔雀东南飞,孔雀东南飞选自南朝徐陵编的玉台新咏卷一,原题为古诗为焦仲卿妻作。 是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗,是古乐府民歌的代表作之一,与北朝的木兰诗并称乐府双璧。,一文学常识:,汉 乐 府 原来指汉武帝刘彻设立的乐府,就是掌管音。

3、,乐府 原是汉代朝廷专门采集民歌和乐曲的官署,后来也把这类诗歌和文人模拟的作品称为乐府。汉代文学的主流是文人创作,文人创作的主流是辞赋。乐府民歌作为民间的创作,是非主流的存在。这种非主流的民间创作,以其强大的生命力逐渐影响了文人的创作,最终。

4、孔雀东南飞,孔雀东南飞是保存下来的我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗,也是古乐府民歌的代表作之一,与北朝的木兰诗并称乐府双璧。 选自南朝徐陵编的玉台新咏卷一,原题为古诗为焦仲卿妻作。,关于作品,关于乐府,汉乐府原来是指汉武帝刘彻设立的一个。

5、原题为古诗为焦仲卿妻作,孔雀东南飞,学习目标1了解关于乐府的基本知识。2理清课文结构。3语法知识的掌握。4体会通过语言动作描写塑造人物性格的方法,理解赋比兴的运用。,孔雀东南飞,五里一徘徊。,起兴的手法。1奠定感情基调:哀伤缠绵。2提摄全篇。

6、孔雀东南飞,学习目标1了解关于乐府的基本知识。2理清课文结构。3语法知识的掌握。4体会通过语言动作描写塑造人物性格的方法,理解赋比兴的运用。,孔雀东南飞,五里一徘徊。,起兴的手法。1奠定感情基调:哀伤缠绵。2提摄全篇,引出下文。,互文的修辞。

7、孔雀东南飞飞到天涯去不回千般恋爱万种柔情相思成灰心碎的时候秋声格外让人悲天若不尽人意我愿生死相随大江上下残照斜阳万物低垂情深的时候哪种离别不伤悲这次痴心赴水何时何地相会我愿有情人共饮一江水红尘外柔情内有没有断肠的泪但求真心以对今生何惧何悔。

8、孔雀东南飞飞到天涯去不回千般恋爱万种柔情相思成灰心碎的时候秋声格外让人悲天若不尽人意我愿生死相随大江上下残照斜阳万物低垂情深的时候哪种离别不伤悲这次痴心赴水何时何地相会我愿有情人共饮一江水红尘外柔情内有没有断肠的泪但求真心以对今生何惧何悔。

9、发展一,焦家故事,3,12,场景一,仲卿求情,阿母大怒,基本词汇,相结发共事启区区自由可怜速取槌床会,仲卿求情,焦母大怒,今若遣此妇,终老不复取,女行无偏斜,何意致不厚,府吏默无声,再拜还入户,思考问题,焦母以何理由,遣,兰芝,1,举动自专。

10、唐诗宋词,流行歌曲,vs,蔡依林,周杰伦,李白,苏轼,诗词歌曲较为普遍地被运用在一些反映历史题材的影视作品中,恰到好处地来表现或烘托了剧中人物的一种情绪和胸怀,满江红岳飞,怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇,抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈,三十功名尘与。

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14、让歌声带我们来感悟爱情的真挚与崇高,孔雀东南飞,莒县二中史学海,1,了解叙事诗通过完整的情节来刻划人物,反映社会生活的特点,学习托物起兴,排比铺陈的表现手法,2,理解主要人物的性格特点以及表现人物特点的主要方法,3,认识封建礼教,封建家长制。

15、分类号I207,4单位代码11395密级学号1101230208学生毕业论文题目比较刘兰芝与祝英台的形象作者张彦青院,系,中文系专业汉语言文学指导教师樊文军答辩日期2013年5月20日榆林学院毕业论文诚信责任书本人郑重声明,所呈交的毕业论文。

16、学习目标,1,了解汉乐府的相关知识,2,掌握孔雀东南飞一诗的相关文学常识,3,整体感知,理清本诗的故事情节,4,具体研习故事的,开端,部分,乐府知识来源,本义,汉武帝时设立的音乐机构,职责,制定乐谱,采集民间歌谣或文人的诗和训练乐工,以备朝。

17、摸鱼儿雁邱词金元好问,问世间情是何物,直教生死相许,天南地北双飞客,老翅几回寒暑,欢乐趣,离别苦,就中更有痴儿女,君应有语,渺万里层云,千山暮雪,只影向谁去,得成比目何辞死,愿作鸳鸯不羡仙,卢照邻在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝,白居易身无彩。

18、孔雀东南飞并序,孔雀东南飞是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗共357句,1785字,小序10句,53字,也是古乐府民歌的代表作之一,与北朝的木兰诗并称乐府双璧。 选自南朝陈代徐陵编的玉台新咏卷一,原题为古诗为焦仲卿妻作。,释题孔雀东南。

19、在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝,孔雀东南飞,教学目标:1培养学生运用个性化对话分析人物性格的能力。2了解我国第一首长篇叙事诗的艺术成就。3自主学习文言基础知识,教学重难点:1了解叙事诗中通过人物对话揭示人物形象的艺术性,鉴赏本文艺术手法。2。

20、孔雀东南飞,学习目标 1.了解乐府及乐府诗。 2.掌握文中的通假字,偏义副词,古今 义词 3.把握诗歌的主要情节和人物形象 4.品味诗中的民族气息和抒情意味。 。,乐府本是汉武帝时设立的音乐机构,它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐,以备。

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