省优质课获奖课例化学反应中的质量守恒课件

1、第五单元定量研究化学反应,第一节化学反应中的质量守恒,反应前后物质的种类发生了变化,反应前后物质的质量发生了变化了吗,化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间可能有哪几种关系呢,提出问题,作出假设,生成物的质量总和反。

2、第一部分 教材知识梳理,第五单元 化学方程式,中考考点清单考点一 质量守恒定律 1. 内容：参加的各物质的总和等于反应后生成的各物质的总和。 2. 实质 参加化学反应的各物质反应物的原子重新组合形成其他物质生成物的过程。即在化学反应中，反应。

3、化学反应中的质量守恒评价量规评价指标,权重,评价标准描述评价优秀,10080,良好,80,60,需要改进,60以下,生评师评总分和评语实验能力,20分,1,小组实验设计详细正确,研究目标,分工明确,2,小组汇报的探究结果是按照分工计划集体合。

4、1,第一节 化学反应中的质量守恒,2,复习:,1实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式,2分子与原子的主要区别化学反应的实质,过氧化氢 氧气水,催化剂,在化学变化中,分子可以再分,而原子不能再分; 实质是分子分成原子,原子重新组合成新的分子.。

5、第一部分教材知识梳理,第五单元化学方程式,目录,命题点1质量守恒定律的理解与验证命题点2质量守恒定律的应用命题点3微观反应示意图命题点4基本反应类型的判断命题点5化学方程式的意义及书写命题点6有关化学方程式的计算,命题点1质量守恒定律的理解。

6、例题,常州中考,下列现象能用质量守恒定律解释的是,化学反应中常伴随热量变化,有的放热,有的吸热,干冰完全汽化成气体,溶解在水中,成为溶液,一定量的煤完全燃烧后生成的所有物质的质量之和大于煤的原质量,自主解答,选,质量守恒定律的,守恒,指的是。

7、质量守恒定律,第五单元课题一,1,化学反应的实质是什么,2,怎样判断化学反应已经发生,化学反应的实质,化学反应中,分子分裂成原子,原子重新组合成新分子,化学变化时,一定有新物质生成,还会伴随能量的释放或吸收,有时还会发生颜色变化,或生成沉淀。

8、A组20142018年江苏中考题组考点一质量守恒定律,五年中考,1,2018江苏南京,15,2分,在密闭容器中有甲,乙,丙,丁四种物质,在一定条件下反应,测得反应前及反应过程中的两个时刻各物质的质量分数如下图所示,图中a,b,c,d分别表示。

9、第五单元化学方程式,课题1质量守恒定律,郑羽,思考,在化学反应前后各物质的质量总和是否相等,一,质量守恒定律,实验事实,碳酸钠与稀盐酸反应前后质量比较,质量守恒定律,定义,参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质质量总和,这个。

10、第五单元定量研究化学反应第一节化学反应中的质量守恒,学习目标,1,理解质量守恒定律,2,用原子,分子的观点理解质量守恒定律的意义,3,培养根据实验现象进行分析,推理,判断的能力,4,会应用质量守恒定律解释化学变化中发生的一些现象,一,化学反。

11、化学反应中的质量守恒,一,化学反应中物质的质量发生变化吗,思考,1,木炭燃烧成为灰烬,质量如何变化,2,过氧化氢在二氧化锰催化下,过氧化氢分子分解生成水分子和氧气分子,在这个过程中,原子的种类和数目发生了变化了吗,1,实验探究,1,盐酸和大。

12、第五单元定量研究化学反应,绵竹市土门中学,第一节质量守恒定律,化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间可能有哪几种关系呢,提出问题,作出假设,生成物的质量总和反应物的质量总和,等于,大于,小于,方案二,氢氧化钠溶液和。

13、考点1质量守恒定律,1,2018湖南衡阳,18,2分,甲,乙,丙,丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示,下列有关说法错误的是,A组2014,2018年湖南中考题组,五年中考,A,参加反应的甲和乙质量比为27B,丙可能是该反应的催化剂C,丁。

14、第五单元 第一节 化学反应中的质量守恒,第五单元,我们都学过哪些化学反应,知识回顾,铁丝燃烧,木炭燃烧,镁条燃烧,电解水,氢气燃烧,我们都学过哪些化学反应知识回顾铁丝燃烧木炭燃烧镁条燃烧电,我们已经知道，物质发生化学反应会转变成其他的物质，。

15、第五单元定量研究化学反应第一节化学反应中的质量守恒,水分子,通电,氢分子,氧分子,水分子,氢分子,氧分子,水氢气,氧气,通电,分析讨论,化学反应前后,分子种类变了吗,化学反应前后,原子种类变了吗,化学反应过程的实质是什么,通电,化学反应前后。

16、1,第一节 化学反应中的质量守恒,2,复习:,1实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式,2分子与原子的主要区别化学反应的实质,过氧化氢 氧气水,催化剂,在化学变化中,分子可以再分,而原子不能再分; 实质是分子分成原子,原子重新组合成新的分子.。

17、人的差异在于业余时间,化学反应中的质量守恒,化学反应中的质量守恒人的差异在于业余时间化学反应中的质量守恒化学反应中的质量守恒课前检测1,化学变化的本质特征是,常伴随的现象有,有新物质生成发光放热颜色变化产生气体生成沉淀,H2O,O2,原子的。

18、,张店区第八中学 房爱军,陈述,教学理念及教学目标,教学流程和教学特色,教学反思,Teachingideasandgoals,教学理念及教学目标,提高学生科学素养,科学探究,信息技术,创建资源,翻转课堂,为学生的学而教,知道质量守恒定律的内。

19、质量守恒定律,第一课时,质量守恒定律第一课时,狄仁杰的迷惑,狄仁杰的迷惑,在化学反应前后，各物质的质量总和会有什么变化呢,创设情境，提出问题,在化学反应前后，各物质的质量总和会有什么变化,猜想3不变,猜想2变大,猜想1变小,分析推理，做出猜。

20、第五单元第一节化学反应中的质量守恒,我们都学过哪些化学反应,知识回顾,铁丝燃烧,木炭燃烧,镁条燃烧,电解水,氢气燃烧,我们已经知道,物质发生化学反应会转变成其他的物质,那么,化学反应前后物质的质量是否也发生变化呢,提出问题,增大,减少,不变。