诗歌鉴赏题型

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5、诗歌鉴赏常见表现手法,1,抒情与描写,诗歌鉴赏常见表现手法,2,二,抒情手段,方式,1,直接抒情,直抒胸臆,2,间接抒情A借景抒情,寓情于景,情景交融,触景生情,以乐景写哀情,以哀景写乐情,以景结情,B借物抒情,托物言志,象征,借物喻人,移。

6、第九课时表达技巧之表达方式,抒情,学习目标,1,鉴赏诗歌的表现手法时能从抒情表达方式的角度思考2,通过诵读,抓关键词句,准确判断诗歌的抒情方式3,通过练习,能规范表述抒情手法及具体瘤穆套霉蔬篷炎早哮甩北澄谍岗扰频佯物氯腰纫采棍旷揽古孔栏校瑰。

7、诗歌鉴赏答题技巧,鉴赏诗歌的形象,是高考考纲中明确规定的一个考点,也是历年高考诗歌鉴赏题的一个常考点,分析诗歌的形象对于理解诗歌的内容和评价作者的观点态度及思想情感都有着极其重要的意义,诗歌鉴赏答题技巧诗歌鉴赏答题技巧,鉴赏诗歌的形象,是高。

8、古代诗歌鉴赏之,千锤百炼的智慧,炼句,古代诗歌鉴赏之千锤百炼的智慧炼句,两句三年得，一吟双泪流。,唐贾岛,两句三年得，一吟双泪流。 唐贾岛,1通过典型炼句类题目，归纳该类题型的命题特点。2通过解题训练，掌握该类题型规范的答题步骤。,1通过典。

9、端居李商隐远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋,阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁,借景抒情,阶前长满了青苔,那一片绿意和秋天的红叶在迷蒙雨色,朦胧夜月的笼罩下变得黯淡模糊,雨夜凄寒,月色冷清,诗人借助,青苔,红树,以及,雨,景,月色,的描写,赋予客。

10、诗歌鉴赏题型回顾,新郑二中分校高三语文组,第一种类型,1,分析意象类,意象即诗中描写的人,景,物,常式问,这首诗歌描写了哪些意象,变式问,这首诗歌描写了什么样的景物,2,分析意境类,意境意象情感,常式问,这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围,变。

11、诗歌鉴赏题型举例,主讲,浙江省余姚中学方建新,考纲导航,2013版考试大纲对古诗词阅读考查要求有两个,一是鉴赏文学作品的形象,语言和表达技巧,二是评价作品的思想内容和作者的观点态度,能力层次为E级,即鉴赏评价,形象分类,人物形象,指诗中塑造。

12、诗歌鉴赏题型大归结,诗歌鉴赏表达程式,这首诗写了的意象,事情,通过的方法,表达方式,修辞方式,表现方法,表现,突出,的思想,感情,初入淮河四绝句,三,杨万里两岸舟船各背驰,波痕交涉亦难为,只余鸥鹭无拘管,北去南来自在飞,注,淳熙十六年十二月。

13、古诗鉴赏题常见的题型有,分析意境型,分析技巧型,炼字型,分析语言特色,一,分析意境型绝句二首,其一,杜甫迟日江山丽,春风花草香,泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯,注,此诗写于诗人经过,一岁四行役,的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时,此诗描绘了怎样的景。

14、古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路,意象赏析1,提问方式,1,诗中运用了哪些意象,结合全诗分析意象在全诗中的作用,2,结合诗歌分析某一意象在两首诗中的作用是否相同2,答题思路,1,找准意象,然后加以描述,2,概括意象特点及作用,3,分析揭示意象。

15、诗歌鉴赏题型分析总结,分析意境型,1,提问方式,这首诗,或某几联,营造了一种怎样的意境,2,提问变体,这首诗描绘了一幅怎样的画面,表达了诗人怎样的思想感情,从,情,和,景,的角度对某首诗或词作一赏析,3,解答分析,分析诗歌意境,一要注意物象。

16、题型特点及答题思路古代诗歌鉴赏复习专题,三,上海市崇明中学黄琴丹,一,考什么,高考诗歌鉴赏备考方略,考试大纲对诗歌鉴赏的要求是,1,课文所涉及的文学,文化常识,2,鉴赏诗歌中富有表现力的词语和句子,3,鉴赏诗歌的艺术形象,表现手法和语言风格。

17、高三语文古代诗歌鉴赏题型及答题思路课件张精美,一分析意境型,提问方式,这首诗营造了一种怎样的意境,提问变体,这首诗描绘了一幅怎样的画面,表达了诗人怎样的思想感情,解答分析,这是一种最常见的题型,所谓意境,是指寄托诗人情感的物象,即意象,综合。

18、诗歌表达技巧鉴赏描写手法教学课题诗歌表达技巧鉴赏复习教案,教学目标1掌握表达技巧题型的解题技巧,2提高学生诗歌鉴赏能力,教学重点掌握表达技巧的解题技巧,主备人课时安排授课时间,教学过程,教师主导活动学笨释府远羹灌梨完事读贼乔阿握艇价澜捂颗望。

19、古诗题型训练,古诗解决步骤一,确定题型,明确分点二,读懂诗歌,全面把握三,根据题型,分点作答,1,设问方式,这一联中最生动传神的是什么字,为什么,2,设问变式,诗中某句某字,词,历来为人称道,你认为写得好不好,为什么,2,从那两句中分别找出。