诗歌思想感情

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2、诗歌鉴赏之思想情感复习目标,抓显性情语,品隐性情语,把握诗歌的思想感情,所谓,情语,就是诗中能直接或间接表明作者情感的语言,对于考生来说,能抓住并品读,情语,是准确,快速把握诗歌思想感情的最可靠途径,也是一种,看家本领,情语,有显性与隐性之。

3、把握古典诗歌思想感情,总述,一,把握思想内容的准备知识与要素二,把握诗歌的思想内容的注意点三,关于主观性试题的概括与表述,一,把握思想内容的准备知识与要素,1,弄懂字面意,借助古汉语知识,2,了解古代文化常识和典故,天文地理,官职称谓,风俗。

4、古代诗歌鉴赏,评价诗歌的思想感情,树人中学杨福安,12月第23,24课时,思想感情之于诗歌鉴赏,思想感情是一首诗的灵魂,情动于中,而发于言,诗大序,动人心者,莫先乎情,白居易,所以,无法把握诗歌的思想感情,就不能真正地读懂诗歌,学习目标1。

5、热烈欢迎专家领导莅临指导,西中高三语文组原创,唐朝大诗人白居易在与元九书中说,诗者,根情,苗言,华声,实义,诗歌是感情的产物,而感情是诗歌的根本,诗言志,把握作者的思想感情,是鉴赏诗歌的目的,也是进一步鉴赏诗歌的形象,语言和表达技巧的前提。

6、古代诗歌鉴赏,评价诗歌的思想感情,思想感情之于诗歌鉴赏,思想感情是一首诗的灵魂,情动于中,而发于言,诗大序,动人心者,莫先乎情,白居易,所以,无法把握诗歌的思想感情,就不能真正地读懂诗歌,考点要求,考纲要求,考试说明对古代诗歌阅读要求有两点。

7、鉴赏诗歌的思想感情,惜别送别诗或写珍重友情,或发离愁之绪,或显情怀高远,或描相聚之娱,或想别后之孤寂,思乡怀远诗或叙故乡之思国家之情,或达亲人之念朋友之谊,咏史怀古诗或表借古讽今之意,或发慨叹时世之悲,或隐含个人不遇之愁,或传达历史观点之旨。

8、鉴赏古诗词的思想感情,一,古诗中常见的思想感情分类,1忧国伤时2建功报国3思乡怀人4长亭送别5生活杂感,1万里悲秋常作客,百年多病独登台,杜甫登高,2凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否,辛弃疾京口北固亭怀古,3老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。

9、体悟诗歌的思想情感,江苏省通州高级中学杜爱宁,1,鉴赏作品的形象,语言和表达技巧,考点解读,2,评价作品的思想内容和作者的观点态度,把握作品内容,注意传统文化底蕴和表现方法,从历史发展的角度,全面理解,深刻领悟,用现代观念审视作品,评价其积。

10、1,理解诗歌的思想内容,评价作者观点态度,2,真题回顾,4,一,内容主旨,5,鹧鸪天宋张炎楼上谁将玉笛吹,山前水阔暝云低,劳劳燕子人千里,落落梨花雨一枝,修禊近,卖饧时,故乡惟有梦相随,夜来折得江头柳,不是苏堤也皱眉,注,劳劳,遥远,修禊。

11、如何把握诗歌的思想感情,设问方式,这首诗表达抒发了作者怎样的感情情怀心情,反映出作者的思想感情有何变化,请从,景,与,情,的角度,赏析本诗的颔联,这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中,结合全诗,对此作简要分析,简析这首词的手法和情。

12、分析诗歌的思想感情,典例分析1,2007年福建卷,阅读下面的诗歌,然后完成问题,武夷山中谢枋得十年无梦得还家,独立青峰野水涯,天地寂寥山雨歇,几生修得到梅花,注释,谢枋得,宋末信州人,曾力抗元军,兵败后隐居福建,后被胁迫至燕京,绝食而死,十。

13、鉴赏诗歌的思想感情,念天地之悠悠即事感怀诗鉴赏,即事抒怀诗,古人写诗,常因事而起,抒发心中的感慨,例如怀亲,送友,思乡,赠人,人生感悟,闲情逸趣等等,这些诗选作高考鉴赏材料的可能性不小,尤其值得我们注意,读懂这类诗,要结合生活,注意名物风俗。

14、评价诗歌的思想感情内容,诗言志,文传情,志,是指志向,抱负,愿望,情怀等,任何一篇文学作品,都会传达作者的思想感情,而理解文学作品的思想感情,是阅读文学作品的终极目的,高考把分析作者在诗歌中表现的思想倾向和评价文学作品的思想内容,作为重点高。

15、古代诗歌鉴赏,诗歌的思想感情,诗言志,词缘情,志,即情,指志向,抱负,愿望,情感等感人心者,莫先乎情登山则情满于山,观海则意溢于海,情,是诗歌的根本,是诗歌的内核,无论是忧国忧民之情,国破家亡之痛,还是游子迁客之悲,征夫思妇之怨,无不感人至。

16、一,读懂古诗句之补充相关成分,说出句子的意思,诗歌的语言特点,凝练,跳跃,押韵,例1,独立寒秋,湘江北去,橘子洲头,毛泽东沁园春,长沙,应为,寒秋,我,独立,于,橘子洲头,看到,湘江北去,例2,贾岛的访隐者不遇,松下问童子,言师采药去,只在。

17、庐州月许嵩,儿时凿壁偷了谁家的光宿昔不梳一苦十年寒窗如今灯下闲读红袖添香半生浮名只是虚妄三月一路烟霞莺飞草长柳絮纷飞里看见了故乡不知心上的你是否还在庐阳一缕青丝一生珍藏桥上的恋人入对出双桥边红药叹夜太漫长月也摇晃人也彷徨,乌蓬里传来了一曲离。

18、思想感情,古代诗歌鉴赏4,怎样把握诗歌中的思想感情,欣赏下列图片,体会其中意境,思考诗歌所蕴含的作者的思想感情。,讨论思考: 古典诗歌中主要的思想感情,2 离愁别绪:,3 写景抒情:,1 思乡怀人:,羁旅愁思思念亲友闺中怀人 边关思乡等。,。

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