史记ampamp183项羽本纪ppt课件

1、第三节常用虚词选讲,第一讲代词,之其然,第三讲介词,于以为与,第二讲连词与,而则且虽,第四讲者,所,第五讲词头,词尾,也矣乎哉夫,虚词,古人称之为虚字,词,辞,凡是虚字,往往都没有,本字,写的人常爱随便写个声音差不多的字就行了,字与词的形体。

2、古代经典史学著作选读,成绩评定,1平时成绩30出勤率10课堂作业202期末成绩70,序言,一课程内容安排第一编史记介绍及选读第二编汉书介绍及选读第三编后汉书介绍及选读第四编三国志介绍及选读第五编资治通鉴介绍及选读,二学习这门课的方法1精读2。

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4、项羽本纪,题乌江亭,杜牧,胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿,江东子弟多才俊,卷土重来未可知,乌江亭,王安石,百战疲劳壮士衰,中原一败势难回,江东子弟今虽在,肯与君王卷土来,咏项羽,李清照,生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东,杜牧。

5、摹形传神千载如生史记的人物刻画艺术,史记选读之项羽本纪,史记选读之项羽本纪,普通高中课程标准实验教科书语文选修,史记选读之项羽本纪,普通高中课程标准实验教科书语文选修,史记项羽本纪,节选,项羽少时,巨鹿之战,垓下之围,史官论赞,史记选读之项。

6、史记读之项本纪通高中银祖标准实验教书语文修,史读之项纪,史记一百三十篇中,以项羽本纪为最,而项羽本纪中,又以巨鹿之战,鸿门之宴,垓下之会为最,反复诵观,可歌可泣在此数端耳,郑板桥通高中银祖标准实验教书语文修,项羽本纪全面记载了项羽生平事业的。

7、司马迁与史记,一,司马迁其人二,史记的成就,太史公,台湾赖明德司马迁之学术思想高度评价司马迁,他才,学,识,德兼备他的才表现在对学术思想的统摄和开展,他的学发挥在对文化体系的剖析和建立,他的识流露在对人类社会的透视和关怀,他的德显示在对正义。

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9、史记项羽本纪中的人物形象分析项羽是一位盖世英雄,在秦汉之际的政治舞台上仅仅活动了八个年头,兵败自杀时年仅三十二岁,司马迁考察项羽短暂而非凡的人生,深为项羽的英雄色彩和悲剧性格所感动,全神贯注地刻画了项羽的形象,史记项羽本纪以勇字贯穿始末,勇。

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11、史记故事史记中的故事轩辕天子出自史记五帝本纪网开一面出自史记殷本纪囊血射天出自史记殷本纪酒肉池林出自史记殷本纪左支右绌出自史记周本纪焚书坑儒出自史记秦始皇本纪指鹿为马出自史记秦始皇本纪拔山扛鼎出自史记项羽本纪先发制人出自史记项羽本纪破釜沉舟。

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13、霸王别姬,我站在烈烈风中恨不能荡尽绵绵心痛望苍天四方云动剑在手问天下谁是英雄人世间有百媚千抹我却独爱你那一种伤心处别时路有谁不同多少年恩爱匆匆葬送,我心中你最重悲欢共生死同你用柔情刻骨换我毫情天纵我心中你最重我的泪向天冲来世也当称雄归去斜阳。

14、项羽本纪司马迁,我站在烈烈风中恨不能荡尽绵绵心痛望苍天四方云动剑在手问天下谁是英雄人世间有百媚千红我独爱你那一种伤心处别时路有谁不同多少年恩爱匆匆葬送我心中你最重悲欢共生死同你用柔情刻骨换我豪情天纵,我心中你最重我的泪向天冲来世也当称雄归去。

15、日常生活是包罗万象的，包括工作与闲暇自然与居住独处与交往等。在人生的所有这些场景中，生活的质量都取决于灵魂是否在场。如果说自然是灵魂的来源和归宿，那么，人工建筑的屋宇就应该是灵魂在尘世的家园。无论是与自然，还是与人工的建筑，都应该有一种亲密。

16、名篇名句名篇名句名篇梁启超指定的史记,十大名篇,分别是,大江东去楚王留芳,项羽本纪,礼贤下士威服九州,魏公子列传,文武双雄英风伟概,廉颇蔺相如列传,功成不居不屈权贵,鲁仲连邹阳列传,旷世奇才悲凉收场,淮阴侯列传,官场显形栩栩如生,魏其武安侯。

17、项羽本纪,给下列红色字注音。,翦 戮 栎阳逮 蕲狱掾 部勒 会稽毋妄言 力能扛鼎 惮 釜甑 惴恐 膝行垓下 骓 田父 绐 刈旗 麾下 叱之披靡 瞋目 辟易 自度 舣船 十余创翳 重瞳子 苗裔 自矜功伐 觉寤 谬,解释下列句子中加点的词,1其。

18、摹形传神 千载如生 史记的人物刻画艺术,史记选读之项 羽 本 纪,胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。唐杜牧题乌江亭,百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来北宋王安石乌江亭,史记选读之项 。

19、项羽本纪赞,司马迁,关于作者,司马迁前145年或前135年，字子长，左冯翊夏阳今陕西韩城人，是中国古代伟大的史学家和文学家。他撰写的史记被认为是中国史书的典范，因此后世尊称他称为史迁太史公。,史 记,史记是中国西汉时期的历史学家司马迁撰写的。