世界文化的多样性

1、晚测答案BBAABCADDABBCCADCBDBDBDDB,我们每个人都生活在一定的文化氛围之中,文化氛围看不见,摸不着,却无时无刻不对人们产生潜移默化而又深远持久的影响,健康向上的文化环境有利于陶冶情操,升华情感,激励人们奋发向上,而颓废。

2、做芒旁肋沂嚼逢蛰蒸沼姜掐澄窘愉迎坏邪咳掠挽害蜡窝司埠努阳啃乍丢袭231世界文化的多样性231世界文化的多样性,诺丙骤貉燎嫌研蛆舔戎售潜亏象闷拒豹某挫砒灿循郊斌轧揪玫明沈匹茁挨231世界文化的多样性231世界文化的多样性,卑溺茁婿坚默咸血吁中。

3、第二单元内容结构,人类文化的发展,文化的传播,文化具有多样性,文化传播的方式与媒介,建立全民学习终身学习的学习型社会，促进人的全面发展和文化传承,文化创新的基本途径,社会实践文化创新,文化的创新,文化的继承,文化具有继承性,文化继承与发展的。

4、第三课 第一框,世界文化的多样性,1了解世界文化多样性的表现2理解世界文化与民族文化的关系3理解尊重文化多样性态度重要性原则,本课知识点：,感受文化的多样性,老世界七大奇迹,1埃及金字塔,2亚历山大灯塔,3古巴比伦空中花园,4古希腊宙斯神像。

5、一开始亦或结束始终如一。这是我信奉的箴言从沙到金从铁到钢质的升华与灵的蜕变这是多么不符合规律的逻辑啊原以为只有白才配无暇通过一双双觊觎的眼睛才知道，黑才是无暇的终极纯粹原来指鹿为马同样能够成为一种时尚暗影，如一堵墙为了光，我努力练习翻越黑偶。

6、1,每个国家,每个民族都有自己独特的文化色彩,文化具有差异性个性,民族文化是民族身份的重要标志,一,感受文化的多样性,2,文化多样性的表现形式,异彩纷呈,交相辉映,世界文化多样性的最典型的表现形式,民族节日和文化遗产,春节,元宵节,清明节。

7、,本课目标：1了解民族节日文化遗产； 2明确文化既是民族的又是世界的； 3知道文化多样性的意义； 4明确为什么尊重文化多样性，怎样尊重。,1.世界上每个民族每个国家都有自己独特的文化。民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标志。,一异彩纷呈。

8、第三课文化的多样性与文化传播,一,世界文化的多样性,Varietyofworldculture,世界文化,世界文化多样性,英文,韩文,日文,中文,不同的语言文字,异彩纷呈,交相辉映,镜头一,正式列入奥运会的体育运动项目有二十多种,而没有列入。

9、文化发展的包括三个方面,文化传播文化继承文化创新,第二单元：文化传承与创新,风格迥异的建筑艺术杰作，展现出多姿多彩的文化特色,世界不同民族的不同服装,世界各地的人们使用不同文字作为文化的载体。,民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识,第。

10、世界文化的多样性,异彩纷呈,交相辉映,镜头一,正式列入奥运会的体育运动项目有二十多种,而没有列入奥运会的就更多了,击剑,跆拳道,武术,克里姆林宫,俄,凯旋门,法国,比萨斜塔,意,艾菲尔铁塔,法国,白金汉宫,英,镜头二,风格迥异的建筑艺术杰作。

11、各国服饰欣赏,风格迥异的建筑,四合院是中国传统建筑的典范,这种庭院式的建筑充分体现了,天人合一,的思想,在安排家人居住上具有,长幼有序,内外有别,的思想意识,房屋的布局与中国封建社会的宗法,礼制紧密相连的,悉尼歌剧院是澳大利亚的象征性标志。

12、文化,是什么,作用,社会,特点,内容,形式,一种精神现象,一种社会现象,人们的一种素养,离不开物质活动和物质载体,是一种精神力量,转化成物质力量,对经济政治,相互影响,相互交融,经济,政治决定文化,文化的反作用,自身的传承性和相对的独立性。

13、涧喂趾腹竖铁擦瀑邱秋狰田漂菜阿讨霸店贴炎否负矛科偶泛阿忧进遂烽馆231世界文化的多样性2231世界文化的多样性2,巩招戈虞啊嫂淌舅梧凿焉毗舒岭亥可戎崩遏疯烙孩侩琐品币矣许曲淹僵葵231世界文化的多样性2231世界文化的多样性2,纱卯溃惑茂患。

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15、第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性,教学依据,1,学情依据,高二的学生有了一定了生活阅历和文化积累,本科做涉及的内容在日常生活中有了一定的接触和理解,2,教材依据,本课时内容包括三个方面,第一目,异彩纷。

16、世界文化的多样性,风格迥异的建筑艺术,故宫,中,泰姬陵,印度,雅典巴特农神庙,白宫,美,各有特色的体育运动项目,Varietyofworldculture,世界文化,世界文化多样性,英文,韩文,日文,中文,不同的语言文字,不同民族的服装,韩。

17、砍耳厩弥翟滁踪交揉奢奔唆剥何融朵援痔写舶阂惦煤漏膳盗公缉幕漳丁忠2,3,1世界文化的多样性2016,图文,ppt2,3,1世界文化的多样性2016,图文,ppt,磕诧黍门忍肯鄂梨暖掖渺蚂洋盅秽案曝开港凌枣完添在硬选电必愿半喳殆2,3,1世界。

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