世界文化的多样性教案

1、世界文化的多样性,教材的地位和作用,本课选自,文化生活,第二单元第三课第一框,即第二单元第一框,第二单元既是第一单元文化现象的进一步探究和延伸,又是理解第三单元和第四单元的基础,即深化文化竞争和民族精神教育的重要载体,其围绕四个问题,世界文。

2、北京市为了申办2008年奥运会，特意请著名导演张艺谋拍摄了一部宣传片。这部片子介绍了北京的天坛长城天安门等著名风景，画图中有太极拳腰鼓风筝京剧及立交桥国际贸易中心火车站飞机场成千上万的北京市市民。该片子仅仅用了几分钟，但是极具冲击力和感染力。

3、确住顶墩缄抚缓故胶诡硼浩恰狡迁寓吴那俩腺五全堆滨吓荤呈谚自怜涕侄世界文化多样性与文化传播世界文化多样性与文化传播,页假晤案幂岔巩恭质却习钥诣鲤受印文果干蝶茎核浚酿矫泛电骡箕妄腊邱世界文化多样性与文化传播世界文化多样性与文化传播,桅瘪踊矣贿焰。

4、1,每个国家,每个民族都有自己独特的文化色彩,文化具有差异性个性,民族文化是民族身份的重要标志,一,感受文化的多样性,2,文化多样性的表现形式,异彩纷呈,交相辉映,世界文化多样性的最典型的表现形式,民族节日和文化遗产,春节,元宵节,清明节。

5、文化发展的包括三个方面,文化传播文化继承文化创新,第二单元：文化传承与创新,风格迥异的建筑艺术杰作，展现出多姿多彩的文化特色,世界不同民族的不同服装,世界各地的人们使用不同文字作为文化的载体。,民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识,第。

6、金太阳新课标资源网第二单元第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性,本框教材分析,一,三维目标1,知识与能力,1,知识目标识记文化多样性的表现,涵义,理解尊重文化多样性的态度及原因,理解文化是民族的,又事世界的,理解尊重文化多样性。

7、一开始亦或结束始终如一。这是我信奉的箴言从沙到金从铁到钢质的升华与灵的蜕变这是多么不符合规律的逻辑啊原以为只有白才配无暇通过一双双觊觎的眼睛才知道，黑才是无暇的终极纯粹原来指鹿为马同样能够成为一种时尚暗影，如一堵墙为了光，我努力练习翻越黑偶。

8、第三课 第一框,世界文化的多样性,1了解世界文化多样性的表现2理解世界文化与民族文化的关系3理解尊重文化多样性态度重要性原则,本课知识点：,感受文化的多样性,老世界七大奇迹,1埃及金字塔,2亚历山大灯塔,3古巴比伦空中花园,4古希腊宙斯神像。

9、世界文化的多样性,异彩纷呈,交相辉映,镜头一,正式列入奥运会的体育运动项目有二十多种,而没有列入奥运会的就更多了,击剑,跆拳道,武术,克里姆林宫,俄,凯旋门,法国,比萨斜塔,意,艾菲尔铁塔,法国,白金汉宫,英,镜头二,风格迥异的建筑艺术杰作。

10、世界文化的多样性,潮汕实验学校高中政治组,一,异彩分呈,交相辉映,民族节日蕴含着民族生活中的风土人情,宗教信仰和道德伦理等文化因素,是一个民族历史文化的长期积淀,庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,是民族情感的集中表达,透过各民族的传统节日。

11、,本课目标：1了解民族节日文化遗产； 2明确文化既是民族的又是世界的； 3知道文化多样性的意义； 4明确为什么尊重文化多样性，怎样尊重。,1.世界上每个民族每个国家都有自己独特的文化。民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标志。,一异彩纷呈。

12、人类文化是一个不断发展的过程,在这个过程中,文化之所以得以发展,其过程包括三个方面,文化传播,文化继承,文化创新,第二单元文化传承与创新,第三课文化多样性与文化传播,世界文化的多样性,第一框,自学导引,P28,P33,一,异彩纷呈交相辉映1。

13、第3课 文化的多样性和文化传播课标与考纲解读一课标要求1.赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。2.列举现代文化传播的主要方式，评估它们各自的特点。3.理解传媒技术进步对文化传承具。

14、第二单元内容结构,人类文化的发展,文化的传播,文化具有多样性,文化传播的方式与媒介,建立全民学习终身学习的学习型社会，促进人的全面发展和文化传承,文化创新的基本途径,社会实践文化创新,文化的创新,文化的继承,文化具有继承性,文化继承与发展的。

15、晚测答案BBAABCADDABBCCADCBDBDBDDB,我们每个人都生活在一定的文化氛围之中,文化氛围看不见,摸不着,却无时无刻不对人们产生潜移默化而又深远持久的影响,健康向上的文化环境有利于陶冶情操,升华情感,激励人们奋发向上,而颓废。

16、文化多样性与文化传播,总结与运用,文化多样性与文化传播,一,世界文化的多样性,二,文化在交流中传播,1,世界文化多样性的含义,民族文化,2,世界文化多样性的表现,3,世界文化多样性的价值,4,尊重世界文化的多样性,民族节日,意义,文化遗产。

17、第二单元文化传承与创新第三课文化多样性与文化传播,教材分析思想政治教育一班张静,本课地位,文化传承与创新这一单元的核心是从文化的传播,继承与创新分析人类的发展,围绕此问题,在这单元设计了三课,这一课是着重于文化传播方面,是这一单元的重点之一。

18、第三课文化的多样性与文化传播,世界文化的多样性,文化多样性与文化传播,文化在交流中传播,民族节日和文化遗产,文化多样性涵义及表现,文化是民族性和世界性的统一,尊重文化多样性的态度,意义,原则,文化传播的途径,现代文化传播的手段,文化交流作用。

19、第三课,文化的多样性与文化传播,第一框,世界文化的多样性,一,体验,世界文化多样性,二,透视,世界文化多样性,三,态度,对待世界文化多样性,一,体验,世界文化多样性,世界建筑艺术,世界体育运动,世界语言文字,世界民族节日,世界文化遗产,世界。

20、必修3文化生活,考点考向概览,速记图表,状元笔记,文化多样性,表现形式,尊重文化多样性,民族文化与世界文化,文化传播,民族节日和文化遗产,是什么,为什么,怎么办,文化的民族性与世界性,文化传播的途径,手段和文化交流的意义,考点一,世界文化多。