十年后的礼物课件

1、十年后的礼物十年后的礼物第二课时教学设计教学目标,1,指导学生学会本课的生字词,积累文中的好词佳句,2,引导学生有感情地朗读课文,3,引导学生在阅读中体会作者通过动作和心理活动表现人物的不同心情的写法,4,帮助学生把握课文的主要内容,体会做。

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5、十年后的礼物第二课时教案十年后的礼物第二课时教学目标,1,引导学生有感情地朗读课文,2,帮助学生把握课文的主要内容,体会做人要信守诺言的道理,树立信守诺言的美德,3,初步了解插叙的作用,教学训练点,1,换位想象体会小女孩达格妮的心情变化,2。

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7、爱德华格里格,1843,1907,挪威最杰出的作曲家,十六岁时写出了第一部交响曲,并得到好评,他是个多产作曲家,写有八部交响曲,三部舞剧,五部协奏曲及大合唱,室内乐,钢琴曲和标题交响乐作品等,他曾先后获英国剑桥大学和牛津大学授予的音乐名誉博。

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9、十年后的礼物,什么时候你会收到礼物,在你收到的许多礼物中,你觉得哪份礼物最珍贵,说说你的想法,想一想,当你看到这个题目的时候,你想到了什么,你又想知道什么,十年后的礼物是什么,谁送的礼物,送给谁,课文讲了个怎样的故事,想一想,初读课文,认识。

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12、17,十年后的礼物,忽然,她坐直了身子,睁大了眼睛,她几乎不敢相信自己的耳朵,因为,台上的报幕人分明在向观众报告,下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华格里格的得意之作献给守林人的女儿达格妮,这是怎么一回事儿,这个著名的音乐家怎么会知道她的名。

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14、17,十年后的礼物,忽然,她坐直了身子,睁大了眼睛,她几乎不敢相信自己的耳朵,因为,台上的报幕人分明在向观众报告,下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华格里格的得意之作献给守林人的女儿达格妮,这是怎么一回事儿,这个著名的音乐家怎么会知道她的名。

15、十年后的,礼物,成果展示,1,读一读,并解释画线的词语白桦树旋律喧哗咆哮项链期待珍贵双颊曙光沉浸2,课文写了一件什么事,当她渐渐成长的时候,有时会,随着时光的流逝,她开始怀疑了,最后,她失望了,她听到了森林的喧哗,大海的咆哮,小鸟的鸣唱,牧。

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17、爱德华格里格,1843,1907,挪威最杰出的作曲家,十六岁时写出了第一部交响曲,并得到好评,他是个多产作曲家,写有八部交响曲,三部舞剧,五部协奏曲及大合唱,室内乐,钢琴曲和标题交响乐作品等,他曾先后获英国剑桥大学和牛津大学授予的音乐名誉博。

18、十年后的礼物,十年后,送给,一份,的礼物,这份礼物是,填一填,爱德华葛利格,达格妮,珍贵,音乐家为她所写的乐曲,在节中找到并划出表示达格妮心情的语句,白桦林,喧哗,咆哮,忽然,她坐直了身子,睁大了眼睛,她不相信自己的耳朵,惊讶,这是怎么一回。