手形添画教案,教学目标,1,学问与技能,通过引导学生学习,使其对自然手形有一个新的相识,劳动的手,美丽的手,了解手的作用,并能自主地摆出各种手形,产生联想,且能驾驭描画手形的方法和想象添画的方法,能对手形想象添画,2,方法与过程,猜谜导入一,手形添画教学设计一,教材分析手形添画是湘美版美术一年级下册
手形添画Tag内容描述：
1、手形添画教案,教学目标,1,学问与技能,通过引导学生学习,使其对自然手形有一个新的相识,劳动的手,美丽的手,了解手的作用,并能自主地摆出各种手形,产生联想,且能驾驭描画手形的方法和想象添画的方法,能对手形想象添画,2,方法与过程,猜谜导入一。
2、手形添画教学设计一,教材分析手形添画是湘美版美术一年级下册第3课,本节课属于,造型表现,领域中的学习内容,它的详细要求是,通过看看,玩玩,想想,画画等形式来引导学生对自然手形有一个新的相识,并产生对手描绘的爱好,在学生对手形的描绘想象改变与。
3、手形添画教材分析,手形添画是湖南美术出版社小学美术教材其次册第三课,属于,造型表现,领域中的学习内容,旨在通过多种方式的手形表演与联想,使学生在轻松愉悦的嬉戏式的活动中体会简洁的,改变的手形带给我们的丰富联想与无穷乐趣,并激励学生通过平面绘。
4、手形添画教材分析,手形添画是湖南美术出版社小学美术教材其次册第三课,属于,造型表现,领域中的学习内容,旨在通过多种方式的手形表演与联想,使学生在轻松愉悦的嬉戏式的活动中体会简洁的,改变的手形带给我们的丰富联想与无穷乐趣,并激励学生通过平面绘。
5、湘版一年级下册美术第三课手形添画教学设计教学目标,认知目标,引导学生感知手形的改变与组合,进而结合身边熟识的事物绽开联想,探究装饰与组合的美感,情感目标,引导学生感受手形画的魅力,激发对造型表现,观赏活动的爱好,培育视察生活,表现生活,装饰。
6、手形添画教案,教学目标,1,学问与技能,通过引导学生学习,使其对自然手形有一个新的相识,劳动的手,美丽的手,了解手的作用,并能自主地摆出各种手形,产生联想,且能驾驭描画手形的方法和想象添画的方法,能对手形想象添画,2,方法与过程,猜谜导入一。
7、手形添画教学设计,教学目标,1,学问与技能,通过引导学生学习,使其对自然手形有一个新的相识,劳动的手,漂亮的手,了解手的作用,并能自主地摆出各种手形,产生联想,且能驾驭描画手形的方法和想象添画的方法,能对手形想象添画,2,方法与过程,猜谜导。
8、湘版一年级下册美术第三课手形添画教学设计教学目标,认知目标,引导学生感知手形的变更与组合,进而结合身边熟识的事物绽开联想,探究装饰与组合的美感,情感目标,引导学生感受手形画的魅力,激发对造型表现,观赏活动的爱好,培育视察生活,表现生活,装饰。
9、手形添画教学设计一,教材分析手形添画是湘美版美术一年级下册第3课,本节课属于,造型表现,领域中的学习内容,它的详细要求是,通过看看,玩玩,想想,画画等形式来引导学生对自然手形有一个新的相识,并产生对手描绘的爱好,在学生对手形的描绘想象改变与。
10、手形添画教学设计教学内容,教材第6页视察,联想手形,第7页描形,想象添画,教学目标,学问与技能,能尝试摆出各种手形并细致视察产生丰富的联想,过程与方法,能描画出手形得轮廓并大胆想象添画成形,情感目标,能在自主,欢乐的学习中爱上美术,教学重点。
11、手形添画教学设计教学内容,教材第6页视察,联想手形,第7页描形,想象添画,教学目标,学问与技能,能尝试摆出各种手形并细致视察产生丰富的联想,过程与方法,能描画出手形得轮廓并大胆想象添画成形,情感目标,能在自主,欢乐的学习中爱上美术,教学重点。
12、教学设计第三课手形添画教学目标,学问与技能,能尝试摆出各种手形并细致视察产生丰富的联想,过程与方法,能描画出手形得轮廓并大胆想象添画成形,情感目标,能在自主,欢乐的学习中爱上美术,教学重点,通过手形的改变能相识手,并依据手形尝试表现手形画。
13、手形添画教学设计,教学目标,1,学问与技能,通过引导学生学习,使其对自然手形有一个新的相识,劳动的手,漂亮的手,了解手的作用,并能自主地摆出各种手形,产生联想,且能驾驭描画手形的方法和想象添画的方法,能对手形想象添画,2,方法与过程,猜谜导。
14、手形添画,高密市第一实验小学张晓莉,伸出你的小小手玩玩摆手势游戏,手形联想,想一想,它像什么事物,手形联想,同一手形可以想象添画出不同的形象,手形联想,转动手形的方向,还能将手形想象画成各种各样新形象,手形联想,欣赏手形油彩画,这些油彩画都。
15、我是大拇哥,别看我个子矮,我是最有号召力的,不信,大家瞧瞧,二拇哥,四小弟,五小妞妞,集合了,我是三中娘,咦,四个孩子们都到啦,正好今天妈妈要带你们去上一节美术课,学习有趣的手形添画,活动,动一动手,把手的外形描画下来,大胆想象添画成有成趣。
16、猜谜语,两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话,视频导入,方法探究,活动,赏析,拓展延伸,伸出你的小小手玩玩摆手势游戏,描画手形,描画手形时,笔要紧依手的外延,被描画的手不要移动,手形联想,想一想,它像什么事物,手形。
17、视频导入,方法探究,活动,赏析,拓展延伸,视频导入,描画手形,手形联想,摆摆手形,添画完成,方法探究,伸出你的小小手玩玩摆手势游戏,描画手形,描画手形时,笔要紧依手的外延,被描画的手不要移动,手形联想,想一想,它像什么事物,手形联想,同一手。
18、手形添画张楠,你们看到了什么,手形的联想,手形的联想,造型表现,手形的联想,造型表现,手形的联想,手形的联想,手形的联想,造型表现,手形的联想,造型表现,手形的联想,造型表现,手形的联想,造型表现,手形的联想,造型表现。
19、手形添画,造型表现,手形添画,造型表现,我们一起来玩手,手形添画,造型表现,你还能想出更多玩法吗,手形添画,造型表现,你还能想出更多玩法吗,手形添画,造型表现,把手的形状印下来,手形添画,造型表现,添一添,看看是什么,手形添画,造型表现,想。
