双缝干涉

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3、二,光的干涉,干涉现象是波动独有的特征,如果光真的是一种波,就必然会观察到光的干涉现象,光的干涉,1801年,英国物理学家托马斯杨,17731829,在实验室里成功的观察到了光的干涉,单击画面观看录像,光的干涉,光的干涉,双缝干涉,激光束。

4、选择题1,在双缝干涉实验中,单色光源S到双缝S1,S2的距离相等,则观察到中央明纹在图中的O处,若将单色光源向下移到图中的S位置,则,A,中央明纹也向下移动,且条纹间距不变,B,中央明纹向上移动,且条纹间距不变,C,中央明纹向下移动,且条纹。

5、人教版高中物理选修3,4光的干涉教学设计一,教材分析1国内以往教材对光的教学都是按光学的两大分支利用几何学的概念和方法研究光的传播规律的几何光学和研究光的本性以及光与物质相互作用的规律的物理光学而分两章进行,两部分教学内容的处理相对独立新课。

6、实验装置,一,杨氏双缝干涉,10,3杨氏双缝干涉实验光程,波程差,减弱,10,3杨氏双缝干涉实验光程,讨论,白光入射,两侧各级明纹由于各种单色光波长不同,将会形成内紫外红的彩色光谱,各种波长的光在处均是零级明纹中心,所以中央明纹仍为白光,1。

7、408分波阵面干涉408分波阵面干涉么对应于第一级暗纹的光程差为,A,2,B,12,C,D,41,一束波长为的光线,投射到一双缝上,在屏幕上形成明,暗相间的干涉条纹,那2,用单色光做双缝干涉实验,下述说法中正确的是相邻干涉条纹之间的距离相等。

8、2,知识网络,光的本质,光是波,光是粒子,杨氏双缝干涉实验,衍射现象,光电效应现象,康普顿效应,光具有波粒二像性,麦克斯韦预言光是电磁波,大量光子呈现波动性,少量光子呈现粒子性,光子落在某区域的概率规律,概率波,光和其它物质相互作用体现粒子。

9、第4章光的波动性4,2用光的干涉测光的波长,学习目标,1,知识与技能,理解用双缝干涉实验测定光的波长的原理,能正确操作实验来测定光的波长,2,过程与方法,通过实验认识到不同颜色的光对应不同的波长,从实验中定性得到条纹间距,与双缝距离,Q,两。

10、光的干涉及应用,彩虹摄于西藏阿里高原,地上的油膜,肥皂泡,光是在空间传播的某种波,光是一种物质微粒,光的本质是什么,你赞同谁的观点,干涉现象是波独有的特征,假设光真的是一种波,就必然会观察到光的干涉现象,机械波干涉条件是什么,频率相同,18。

11、干涉问题要分析,杨氏双缝干涉实验,相干光是谁,波程差的计算,干涉条纹的特点,形状,位置,分布等,光强公式,光强曲线,一装置与现象,装置,单色光入射,波程差和位相差,在处相遇叠加的两列相干光的波程差,波程差,相位差,两缝之间的距离,两束光在屏。

12、光的干涉,1两列机械波如声波水波发生干涉的条件是什么,2两列波振动情况步调相同干涉时,振动最强的点和振动最弱的点条件是什么,重点双缝干涉图象的形成实验及分析难点亮纹或暗纹位置的确定.亮纹或暗纹间距公式的推导.,光到底是什么,牛顿,微粒说,光。

13、考试标准,内容索引,过好双基关回扣基础知识训练基础题目,研透命题点细研考纲和真题分析突破命题点,课时作业限时训练练规范练速度,过好双基关,一,光的干涉1,产生条件两列光的相同,振动方向相同,且具有恒定的相位差,才能产生稳定的干涉图样,2,杨。

14、实验用双缝干涉测光的波长,单色光通过单缝后,经双缝产生稳定的干涉图样,图样中相邻两条亮暗纹间距x与双缝间距d双缝到屏的距离l单色光的波长之间满足dxl.,双缝,S1,S2,屏幕,我们所说的亮纹是指最亮的地方,暗纹是最暗的地方,从最亮到最暗有。

15、1,波 动 光 学,第 十一 章,2,一 光学的发展,二千多年历史:公元前500年左右,光是什么,粒子性:牛顿 1704年光学,波动性:惠更斯1678年论光,波粒二象性:爱因斯坦 1905年 光量子理论,引言,3,4,5,物理光学 波动光学。

16、第二十一章光的波动性,光的干涉,彭泽二中周济芳,光到底是什么,17世纪明确形成了两大对立学说,牛顿,惠更斯,微粒说,波动说,19世纪初证明了波动说的正确性,由于波动说没有数学基础以及牛顿的威望使得微粒说一直占上风,19世纪末光电效应现象使得。

17、光的干涉,英国医生和物理学家,对物理学的贡献,除了提出,能,的概念,1807年,和杨氏弹性系数之外,最大的成就就是1801提出光的干涉理论,科学简史,二,杨氏双缝实验,杨氏双缝干涉,像屏,双缝屏,将同一光源发出的光,频率相同,通过一个狭缝。

18、光的干涉,英国医生和物理学家,对物理学的贡献,除了提出,能,的概念,1807年,和杨氏弹性系数之外,最大的成就就是1801提出光的干涉理论,科学简史,二,杨氏双缝实验,杨氏双缝干涉,像屏,双缝屏,将同一光源发出的光,频率相同,通过一个狭缝。

19、丽水中学宋樟伟,20110226,4,用双缝干涉测定光的波长,第十三章光学,I对所列知识要知道其内容及含义,并能在有关问题中识别和直接使用,与课程标准中的,了解,和,认识,相当,知其然,II对所列知识要理解其确切含义及其他知识的联系,能够进。

20、淡曾愿秀君肆奥付蔼为盏措幸戴段邢鄂司矩盏敌屿番膳棍镁召续爆茨吊篷,对应训练,实验16用双缝干涉测光的波长,共17张,ppt,对应训练,实验16用双缝干涉测光的波长,共17张,ppt,烦东述疑对质冀肉渝朔跋谱抽环抡撤证叁盅涂拨镀擅蠕纳门附裔韶。

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