数列知识点常用结论

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2、课题课题 61 数列的概念数列的概念 教学目标教学目标 知识目标:知识目标: 1了解数列的有关概念; 2掌握数列的通项一般项和通项公式 能力目标:能力目标: 通过实例引出数列的定义,培养学生的观察能力和归纳能力 教学重点教学重点 利用数列的。

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4、1高等数学求极限的14种方法一,极限的定义1,极限的保号性很重要,设,i,若A,则有,使得当时,ii,若有使得当时,2,极限分为函数极限,数列极限,其中函数极限又分为时函数的极限和的极限,要特别注意判定极限是否存在在,i,数列伙西戍兰垛巢谦。

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8、等差数列知识点汇总,按照一定的次序排列的一列数叫数列,数列,的定义,序号项,一个数列一旦给定,每个序号都唯一确定地对应着数列中的一项,即,因此,数列的项是序号的函数,序号是自变量,项是函数值,序号从开始依次增加时,对应的函数值按次序排出就是。

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14、第二章数列2,1数列21,1数列,一,自主学习知识梳理1数列的概念按照一定,排列着的一列数称为数列,数列中的每一个数叫做这个数列的,2数列的一般形式数列的一般形式可以写成a1,a2,a3,an,简记为,其中,称为数列an的第1项,或称为,a。

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17、数列一,等差数列题型一,等差数列定义,一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d表示,用递推公式表示为4,102,或4,1,d,1,例,等差数。

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