说课月光曲

1、部编版六年级上册第23课月光曲教学设计,教案,教学目标1,会写,谱,莱,等8个字,会写,谱写,钢琴,等11个词语,2,有感情地朗读课文,背诵第9自然段,3,了解贝多芬创作月光曲的经过,体会他在创作过程中情感的变化,感受他对兄妹俩的同情和关爱。

2、享誉世界的音乐名曲历来是一种时代的折射，是作者真情的呼唤，像阿炳一样，德国音乐家贝多芬也曾有过不寻常的经历。今天就让我们走进贝多芬，去看看他是怎样创作月光曲的。,我们来欣赏一首名曲：盲人阿炳的二泉映月。,22 月光曲,第二课时,第一课时,人。

3、享誉世界的音乐名曲历来是一种时代的折射，是作者真情的呼唤，像阿炳一样，德国音乐家贝多芬也曾有过不寻常的经历。今天就让我们走进贝多芬，去看看他是怎样创作月光曲的。,我们来欣赏一首名曲：盲人阿炳的二泉映月。,绿色圃中小学教育http:www.L。

4、初读感知,22 月光曲,助读资料我先看,贝多芬17701827，德国著名作曲家，是德国维也纳古典乐派的代表人物之一。双耳完全失聪后他还一直坚持指挥创作。贝多芬有交响乐钢琴奏鸣曲钢琴协奏曲小提琴协奏曲弦乐四重奏等众多作品。,走近作者,课文中提。

5、月光曲教学设计教材分析,课文记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲月光曲的传说,主要讲述了一天夜晚,贝多芬在幽静的小路上散步,听到有人在断断续续地弹奏他的曲子,感到十分好奇,当他走近茅屋,听到屋内兄妹俩的谈话后,被他们虽贫穷但互相体谅的真挚情。

6、月光曲教学设计月光曲教学设计一,教材分析,月光曲是一首世界著名的钢琴独奏曲,具有清新,激越的意境和优美,和谐的曲调,本文生动地记述了贝多芬谱写月光曲的经过,课文内容距学生生活较远,描写的事件中感情变化细腻,课文的主体部分描述了月光曲是在怎样。

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9、 月光曲 教学设计及反思 月光曲 教学设计及反思1 教学目标 1 学会本课8个生字 正确读写谱写 幽静 蜡烛 失明 纯熟 陌生 清幽 琴键 陶醉 苏醒 飞奔 记录 莱茵河 霎时间 微波粼粼等词语 2 有感情地朗读课文 背诵第九自。

10、月光曲说课稿二,说学情仅仅对于教材的分析是不够的,还需要教师合理掌握学生的具体情景,这是一篇记叙性文章,六年级的学生已经学习过一些记叙性的文章,对此类文本的特征已经有所掌握,所以在这一课中,主要是结合阅读课的课型特点,让学生去读,去感悟,经。

11、2024年月光曲教学设计月光曲教学设计1一,教学目标,一,学习课文,了解贝多芬创作月光曲的经过,体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的怜悯心,二,在理解课文内容的过程中,初步学习辨别事物和联想,三,有感情地朗读课文,二,教学重点,难点在理解课。

12、小学语文第十一册,月光曲,至膨曝订辽艰浦整醛屎询止井校叠馁揖匈适碟驴退坟朔都棺戎挫亢蒙檄仗月光曲闫小丽月光曲闫小丽,糟怨屠槐帚闲姥查轮茵网缀福钙浙读炕畔巳庙拽慎乌框稿值邯听哇插歹父月光曲闫小丽月光曲闫小丽,我的音乐只应当为穷苦人造福,如果我。

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16、月光曲,右绊仰闰记贞蕴猩躬狮膀怂畅逗育空败类味疾涩呕伐析吨汇升刷以玩土捉月光曲教学课件1,2,月光曲教学课件1,2,1,用一句话概括文章的主要内容,2,文章中从哪到哪讲的是,传说,的内容,3,如果把文章分成两段,该怎么分,蹦魏帛盛衔卖计氦己。

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18、月光曲教学设计,通用5篇,月光曲教学设计,通用5篇,作为一位为他人授业解惑的教育工作者,就难以防止地要准备教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的开展,怎样写教学设计才更能起到其作用呢,以下是为大家采集。

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20、感谢各位领导和老师光临指导,说课月光曲,授课教师,石丽红,学校,中窑小学,一,说教材我说课的内容是九年义务教育新课标小学语文六年级上册第26课月光曲,是本册第八单元第二篇精读教学教材,这篇课文,讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为。