竖式与试商

1、青岛版四年级数学第一学期期末过关测试一,算一算,直接写得数,万万,万万,亿亿,列竖式计算,托式计算,二,填一填,一个多位数由个亿,个万和个一组成,这个数写作,写出横线上的数,大约六千五百万年前恐龙突然灭绝了,上海轻轨明珠号线一期工程全长二万。

2、二年级数学下册教案练习二年级数学下册教案练习一7教学内容有余数除法的练习第6,7页,练习一第5,9题,教学目标进一步掌握有余数除法的计算方法,能正确地进行有余数除法的计算,能运用有关知识解决有关的实际问题,重点,进一步掌握有余数除法的计算方。

3、有余数的除法,余数和除数的关系,有余数的除法,一,观看动画,引出活动,问题,这些同学在做什么呢,问题,1,读一读,你知道了什么,2,摆一摆,说一说你是怎样做的,3,能把摆的过程用算式表示出来吗,把下面这些每2个摆一盘,摆一摆,623,盘,问。

4、新课标第一网不用注册,免费下载,加强教材研读关注常态备课打造有效课堂数学学科教案主备人,教学内容第六单元有余数的除法第一课时,有余数的除法教学目标1通过分草莓的操作活动,使学生理解余数及有余数的除法的含义,并会用除法算式表示出来,培养学生观。

5、用竖式计算有余数的除法,口算,里最大能填几,用竖式计算,用竖式计算,内最大能填几,根据乘法口诀,四五二十,读作,除以商余,用竖式可以这样算,两位数除以一位数时,商要和被除数的个位对齐,在用竖式算出商和余数后,还要记得在横式后面把它们写出来。

6、竖式与试商,有余数的除法,一,学生活动,运用旧知解决问题,一,呈现题目,明确题意,问题,1,读一读,说一说你知道了什么,2,13根小棒,指的是什么,3,每4根分一组,什么意思,13根小棒,每4根分一组,结果怎样,一,学生活动,运用旧知解决问。

7、,北师大版四年级数学上册课件,总复习：认识更大的数负数,北师大版四年级数学上册课件总复习：认识更大的数负数,复习导入,复习导入同学们，本学期我们学习了哪些数我们认识了比万更大的,知识梳理,比万更大的数,十个一万是十万。,十个十万是百万。,十。

8、竖式与试商,有余数的除法,一,学生活动,运用旧知解决问题,一,呈现题目,明确题意,问题,读一读,说一说你知道了什么,13根小棒,每4根分一组,结果怎样,一,学生活动,运用旧知解决问题,问题,结果怎样呢,自己动手试一试,二,运用旧知,自主尝试。

9、竖式与试商,有余数的除法,说一说你知道了什么,13根小棒,每4根分一组,结果怎样,结果怎样呢,自己动手试一试,结果怎样呢,你是怎么知道的,交流想法,13根小棒,每4根分一组,结果怎样,交流想法,13根小棒,每4根分一组,结果怎样,交流想法。

10、笔算除法,口算,每班最多能借本,根据图上的信息你能提出什么问题,本连环画,每班本,可以分给几个班,本故事书,每班本,可以分给几个班,每班最多能借本,本连环画,每班本,可以分给几个班,你能列出算式,并估算一下吗,例,本连环画,每班本,可以分几。

11、竖式与试商,有余数的除法,说一说你知道了什么,13根小棒,每4根分一组,结果怎样,结果怎样呢,自己动手试一试,结果怎样呢,你是怎么知道的,交流想法,13根小棒,每4根分一组,结果怎样,交流想法,13根小棒,每4根分一组,结果怎样,交流想法。

12、一,学生活动,运用旧知解决问题,一,呈现题目,明确题意,问题,1,读一读,说一说你知道了什么,2,13根小棒,指的是什么,3,每4根分一组,什么意思,13根小棒,每4根分一组,结果怎样,一,学生活动,运用旧知解决问题,问题,结果怎样呢,自己。

13、竖式与试商,有余数的除法,读一读,说一说你知道了什么,13根小棒,每4根分一组,结果怎样,13根小棒分成了,组,还剩,根,3,1,结果怎样呢,自己动手圈一圈,谁来说一说你圈后的结果是怎样的,该怎样列式呢,如果有16根小棒,每4根分一组,结果。

14、竖式与试商,有余数的除法,赊店三小 郝海泉,一学生活动，运用旧知解决问题,一呈现题目，明确题意,问题：1. 读一读，说一说你知道了什么。,13根小棒，每4根分一组，结果怎样,2.结果怎样呢自己动手试一试。,提示：可以摆一摆，画一画，写一写。。

15、竖式与试商,有余数的除法,赊店三小郝海泉,一,学生活动,运用旧知解决问题,一,呈现题目,明确题意,问题,1,读一读,说一说你知道了什么,13根小棒,每4根分一组,结果怎样,2,结果怎样呢,自己动手试一试,提示,可以摆一摆,画一画,写一写,二。

16、通化市东昌区胜利小学张伟,小,人教版小学数学二年级下册第六单元,有余数的除法除法竖式,一,学生活动,运用旧知解决问题,一,呈现题目,明确题意,问题,1,读一读,说一说你知道了什么,2,13根小棒,指的是什么,3,每4根分一组,什么意思,13。

17、竖式与试商,有余数的除法,一,学生活动,运用旧知解决问题,一,呈现题目,明确题意,问题,1,读一读,说一说你知道了什么,2,13根小棒,指的是什么,3,每4根分一组,什么意思,13根小棒,每4根分一组,结果怎样,一,学生活动,运用旧知解决问。

18、竖式与试商,有余数的除法,一,学生活动,运用旧知解决问题,一,呈现题目,明确题意,问题,1,读一读,说一说你知道了什么,2,13根小棒,指的是什么,3,每4根分一组,什么意思,13根小棒,每4根分一组,结果怎样,一,学生活动,运用旧知解决问。

19、竖式与试商,有余数的除法,根小棒,每根分一组,结果怎样,组,根,研讨竖式,理解各部分含义,组,根,被除数,除数,商,乘的积,余数,如果有根小棒,每根分一组,结果怎样,竖式怎么写,研讨竖式,理解各部分含义,组,课堂训练,课堂训练,问题,我们应。

20、竖式与试商,有余数的除法,一,学生活动,运用旧知解决问题,一,呈现题目,明确题意,问题,1,读一读,说一说你知道了什么,2,13根小棒,指的是什么,3,每4根分一组,什么意思,13根小棒,每4根分一组,结果怎样,一,学生活动,运用旧知解决问。