数学教育毕业论文

1、数学教育专业本科生毕业论文指导探究摘要提高本科毕业生数学教育论文质量,首先在激发学生数学教育科研动机的基础上,发展数学教育的科研意识,论文的选题要有创新性,实践性,可行性,在论文写作的过程中培养学生的数学教育科研能力,本科生数学教育论文的标。

2、目录摘要2关键词21问题的提出22数学课堂教学中有效提问的必要性23数学课堂教学中有效提问的含义及基本特征34数学课堂教学中有效提问的设计方法45数学课堂教学中实施有效提问时应特别关注的几个问题5参考文献,6数学课堂教学中有效提问的思考摘要。

3、目录摘要,1前言,1一,小学数学教学改革实施的基本现状,2二,数学应用意识培养的含义与特点,2,一,数学应用意识的内涵,2,二,小学生数学应用意识的主要特点,3三,研究培养数学应用意识的必要性,4,一,时代的要求,4,二,提高学。

4、中学数学双基教学初探目录摘要2引言一,研究数学双基教学的意义二,中国数学双基教学的历史与发展,三,新中国各个时期教学大纲中对,双基,的要求6四,国外数学教育中,双基,的体现8五,数学双基的相关理论9六,落实双基教学培养创新能力11总结与体会。

5、第八章中学数学教育测量和评价教学目的,通过本章的学习,使学生掌握数学教育测量和评价的一般理论,以及学生的学习成绩评价的意义和方法,教学内容,数学教育评价的功能,数学教育评价的原则,数学教育评价的范围,模式和方法,学生学习成绩的评价,教学重。

6、第二章数学教育学,形成经历与学科特点,知识点一,数学教育学的形成历程知识点二,数学教育学的学科特点,知识点一,数学教育学的形成过程,1,数学教育学成为独立的科学2,我国解放前的学科教育研究3,新中国成立后到20世纪90年代初我国的数学教育的。

7、学生证号,200930412031贵州兴义民族师范学院2012届专科生毕业论文培养中学生解题能力的研究系别,数学系学科专业,数学教育指导老师,黄激珊毕业生姓名,马泽中国,贵州,兴义2012年4月培养中学生解题能力的研究摘要,本文通过以下几点。

8、甘肃联合大学学生毕业论文题目,整式的运算作者,朱海燕指导老师,李生彪师范学院学院系数学教育专业09级年制班年月日整式的运算内容摘要,整式的有关概念是前面相关知识的深化和发展,也是进一步学习整式的运算等知识的基础,本章知识具有承前启后的作用。

9、张铁,加格达奇区教师进修学校,课题名称,数学教育中科学精神与人文精神的培养研究课题类别,省规划办重点课题课题编号,HZJ183课题负责人,崔霞,加格达奇区教师进修学校,内容提要,本项目由熄辙沙白颐肢蕾妥砌睡伪跌贵瑶侮狸靳遍油咳琉挚钉盖勉鹃郊。

10、宁德师范学院毕业论文,设计,专业数学教育指导教师学生学号题目浅谈反证法2012年5月27日谈反证法宁德师范学院数学系09级数学教育,2,班福建宁德352100摘要,介绍反证法的概念,理论根据及一般步骤和宜用反证法证明的命题,关键词,反证法数。

11、宁德师范学院毕业论文专业数学教育指导教师学生学号2009041234题目概率统计在现实生活中的应用2010年5月27日概率统计在现实生活中的应用,宁德师范学院数学系09数学教育,2,班福建宁德352100,摘要,论文通过一些实际的例子,介绍。

12、宁德师范学院毕业论文,设计,专业数学教育指导教师学生学号题目浅谈如何提高中学生数学思维能力2011年5月27日浅谈如何提高中学生数学思维能力,宁德师范学院数学系09级数学教育,2,班福建宁德352100,摘要,介绍如何提高中学生思维能力的几。

13、大学学生毕业论文题目,特殊的积分不等式及其在高等数学中的应用作者,指导老师,师范学院数学系数学教育专业2009级,年制,班2012年04月21日主要内容简介,积分不等式在高等数学中有着重要的应用,因而得到大量的研究,并且取得了许多有价值的研。

14、宁德师范学院毕业论文,设计,专业数学教育指导教师学生学号题目浅谈数学学习兴趣的培养2012年5月27日浅谈数学学习兴趣的培养,宁德师范学院数学系09数学教育,2,班福建宁德352100,摘要,从引入课堂游戏,巧设悬念,引起认知冲突,树立自信。

15、密级公开学号200630444243衡水学院毕业论文,设计,浅谈矩阵变换的方法论文作者指导教师专业本科专科年级论文提交日期论文答辩日期,殷雪姣张利民数学教育专科2006级2009年5月20日2009年5月24日毕业论文,设计,学术承诺本人郑。

16、宁德师范学院毕业论文,设计,专业数学教育指导教师学生学号题目浅谈导数在中学数学中的应用2012年5月27日浅谈导数在中学数学中的应用沈茗,宁德师范学院数学系09级数学教育,2,班福建宁德352100,摘要,主要对导数在中学数学中几方面的应用。

17、目录摘要1关键词,1一,课题立论根据,11,课题实验的意义,12,国内外研究现状分析23,课题概念界定与理论根据3二,研究方案51,研究目标,52,实验方案的可行性分析,63,本研究的特色与创新之处,7三,实施方案71,小学数学课堂教学环节。

18、宁德师范学院毕业论文,设计,专业数学教育指导教师赵小珍学生学号题目浅谈反例在中学数学教学中的应用2012年5月25日浅谈反例在中学数学教学中的应用,宁德师范学院数学系09数学教育,2,班福建宁德352100,摘要,我们通过以下几个方面介绍了。

19、宁德师范学院毕业论文,设计,专业09数学教育指导教师学生学号2009041231题目浅谈小学数学的情境教学2012年05月27日浅谈小学数学的情境教学,宁德师范学院数学系09级数学教育,2,班福建宁德352100,摘要,情境教学是新课程标准。

20、宁德师范学院毕业论文,设计,专业数学教育指导教师学生学号2009041233题目浅谈数学史与数学教学2012年5月27日浅谈数学史与数学教学,宁德师范学院数学系09数学教育,2,班福建宁德352100,摘要,介绍数学史在数学教学中的作用及在。