笋芽儿人教版

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2、小时层层包,大时节节高,出生当菜吃,长大成材料,笋芽儿,漆黑沉睡撒娇呼唤唠叨爱抚滋润温暖自豪健壮弹奏扭动揉眼睛伸懒腰叽叽喳喳,春姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿,笋芽儿,醒醒啊,春天来啦,笋芽儿撒娇地说,是谁在叫我呀,雷。

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4、3,笋芽儿,万宁市礼纪中心学校黄婷,笋芽儿终于钻出了地面,她睁开眼睛一看,啊,多么明亮,多么美丽的世界呀,桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着笋芽儿看看这儿,看看那儿,怎么也看不够,她高兴地说,多美好的春光啊,我要快快长。

5、课题3,笋芽儿第1课时总第5课时学材分析这是一篇拟人体的童话散文,在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃,有温柔的春雨姑娘,有大嗓门的雷公公,还有慈爱的竹妈妈,学情分析本课要求会认的字较多,读音难点也较多,学习目标正确,流利,有感情地朗读课文,体会笋。

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