塑造自己的良好形象ppt课件

1、3112023,1,中等职业教育德育课程,第一单元习礼仪,讲文明,一,提升自己的人格魅力,第一课塑造自己的良好形象,3112023,第一课塑造自己的良好形象,故事,斯芬克斯之谜,一,正确认识自己,这是古希腊的神话故事,传说,庇比斯城的人得罪。

2、中等职业教育德育课程国家规划新教材,第一单元 习礼仪，讲文明,交往礼仪营造和谐人际关系,第一课 塑造自己的良好形象,第一课 塑造自己的良好形象,创境激趣,人际交往能力小测试 1.我不喜欢与其他同学一起学习和活动。 2.我不喜欢说话，有时宁愿。

3、中等职业教育德育课程,第一单元 习礼仪，讲文明,一提升自己的人格魅力,第一课 塑造自己的良好形象,第一课 塑造自己的良好形象,一正确认识自己,有这样一个故事：有一天，个国王独自到花园里散步，使他万分诧异的是，花园里除了小小的忘忧草，其它的花。

4、中等职业教育德育课程国家规划新教材,第一单元习礼仪,讲文明,我国素以,文明古国,礼仪之邦,著称于世,在社会主义现代化建设的今天,习礼仪,讲文明,既是提高个人修养,促进个人发展的基础,也是建设社会主义精神文明,构建社会主义和谐社会的重要内容。

5、北京市昌平职业学校公共基础课教案姓名刘萍授课班级,旅游12级,学前12级授课时间3,113,22学科组长签字,马春宇课程名称职业道德与法律课题名称第一单元习礼仪,讲文明第一课塑造自己的良好形象课时4授课地点教室课型新授课教学目标知识目标学生。

6、第一单元习礼仪,讲文明,为什么要,习礼仪,讲文明,在社会主义现代化建设的今天,习礼仪,讲文明,既是提高个人修养,促进个人发展的基础,也是建设社会主义精神文明,构建社会主义和谐社会的重要内容,一个人的文明礼仪,从小处讲,可以表现自己的良好形象。

7、第一节塑造自己的良好形象,知识目标：1说出正确认识自己的方法和途径2说出个人礼仪的基本要求意义和养成途径3说出交往礼仪的定义基本要求道德意义及践行方法,1,提升自己的人格魅力,第一单元 习礼仪，讲文明,第一课 塑造自己的良好形象,2,第一部。

8、法律：是国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。,法律,没有规矩 不成方圆,设想：如果社会没有了法律会变成什么样,如果没有法律的社会：,混乱,无序,犯罪率高,社会停滞,没有安全感,人身安全得不到任何保障,可见法律很重要，但是如。

9、悯栈焕沫忿透骂锈奇彭浇拴虑实策己傻敌辞暗乐疚妈蔓恒铸纯静格畜思惨1前言,第一课塑造良好形象,ppt1前言,第一课塑造良好形象,ppt,剿确司钱涂块沾摄肘致死犊寅几拳努蔑二洞葫错弘兆埂釜正戒妖换垮傲刨1前言,第一课塑造良好形象,ppt1前言。

10、第一单元习礼仪,讲文明,第一课塑造自己的良好形象,第一课塑造自己的良好形象,一,提升自己的人格魅力,一,正确认识自己故事,斯芬克斯之谜,这是古希腊的神话故事,传说,庇比斯城的人得罪了天神,为了惩罚他们,天后赫拉派了一个叫斯芬克斯的人面狮身的。

11、中等职业教育德育课程,第一单元习礼仪,讲文明,一,提升自己的人格魅力,第一课塑造自己的良好形象,第一课塑造自己的良好形象,故事,斯芬克斯之谜,一,正确认识自己,这是古希腊的神话故事,传说,庇比斯城的人得罪了天神,为了惩罚他们,天后赫拉派了一。

12、第一单元 习礼仪，讲文明,第一课 塑造自己的良好形象,一正确认识自己，要有主体意识正确认识自己的方法：1.比较法2.自我评价法3.他人评价法4.心理测验法二正确认识自己，还要有独立的人格意识自尊自爱自信如何获得自尊呢1.正确认识自己2.尊重。

13、第一单元 习礼仪，讲文明,第一课 塑造自己的良好形象,中等职业教育德育课程国家规划新教材,正确认识自己,认识你自己,知己知彼，百战不殆,知人者智 自知者明,正确认识自己的方法,比较法：一是与别人比较。要善于吸收别人的长处，克服自己的缺点。二。

14、,中等职业教育德育课程国家规划新教材,第一单元 习礼仪，讲文明,我国素以文明古国礼仪之邦著称于世。在社会主义现代化建设的今天，习礼仪,讲文明既是提高个人修养促进个人发展的基础，也是建设社会主义精神文明构建社会主义和谐社会的重要内容。一个人的。

15、第一单元 习礼仪，讲文明,第一课 塑造自己的良好形象,一正确认识自己，要有主体意识正确认识自己的方法：1.比较法2.自我评价法3.他人评价法4.心理测验法二正确认识自己，还要有独立的人格意识自尊自爱自信如何获得自尊呢1.正确认识自己2.尊重。

16、职业道德与法律,导言,近几年来碰瓷事件频繁发生，碰瓷手段五花八门。碰瓷者完全不顾自己的生命安全，以赚取不易之才为目的，损害他人利益。,设想没有规矩的社会会怎么样,导致我们的社会混乱，无序导致我们的生活不能正常进行,碰瓷扶不起染色食品。,道德。

17、第一单元 习礼仪 讲文明,第一课：塑造自己的良好形象,提升自己的人格魅力,公共基础教研室,第一课 塑造自己的良好形象,一提升自己的人格魅力 引申：什么是人格魅力,人格，是人所具有的能力与需要气质与性格和以权利情理为基础的角色特征，是人与角色。

18、职业道德与法律,学工处德育教研室邢蕾,中等职业教育德育课程国家规划新教材,第一单元习礼仪,讲文明,第一课塑造自己的良好形象,不良行为之一,抠鼻孔,不良举动之二,站姿具有侵略性,不良行为之三,坐姿具有轻蔑性,不良行为之四,公共场合吸烟,一,提。