探究安培力

1、,高中物理选修31浙江专版,第三章 磁场学案4 通电导线在磁场中受到的力,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,1,2,3,学案4 通电导线在磁场中受到的力,知道安培力的概念，会用左手定则判定安培力的方向.,学会用公式。

2、5,4磁场对电流的作用教学设计,教学内容,第五单元第4节,教学目标,1,了解磁场对通电导线有力的作用的这个重要事实,知道这是将电能转化为机械能的基本原理,拿提左手定则,会用它确定安培力的方向,解决有关简单问题,理解安培定则,会用安培力公式进。

3、第三章磁场,4,通电导线在磁场中受到的力,第一课时,说课课题,学情分析,教学目标,教法学法,板书设计,说课内容,学情分析,教材分析,教学目标,教法学法,教学过程,板书设计,说课内容,一,教材分析,一,教材分析,通电导线在磁场中受到的安培力是。

4、探究安培力,安培力的实验,磁场对电流的作用力叫安培力,当通电导体与磁场方向平行时,即电流与磁场平行,导体不受安培力的作用,当通电导体与磁场方向垂直时所受安培力最大,探究安培力的方向,实验表明,安培力的方向,磁场的方向,电流的方向,三者之间遵。

5、第三章磁场,第四节通电导线在磁场中受到的力,复习巩固,历史上最早发现电流的磁效应的人物是谁呢,思考与讨论,反过来思考,磁针对通电导线有无力的作用,奥斯特,通电导线对磁针有力的作用,作用力与反作用力,磁场对通电导线也有力的作用安培力,新课引入。

6、第三章磁场,第四节通电导线在磁场中受到的力,复习巩固,历史上最早发现电流的磁效应的人物是谁呢,思考与讨论,反过来思考,磁针对通电导线有无力的作用,奥斯特,通电导线对磁针有力的作用,作用力与反作用力,磁场对通电导线也有力的作用安培力,新课引入。

7、姓名,妥建红,班级,z1101班,学号,1126857028,安培力与洛伦磁力的区别与联系,1,探究安培力,2,探究洛伦磁力,3,安培力与洛伦磁力的联系,主要内容,4,总结,探究安培力,定义,磁场对电流的作用,方向,在直导线与磁场方向垂直的。

8、通电导线在磁场中受到的力,赵申强长江大学,人教版高中物理选修3,1第三章第4节,教法与学法,教学目标及重难点,三,四,五,二,主要内容,一,六,教材分析,学情分析,教学过程设计,板书设计,一,教材分析,1,知识背景,第三章磁场1磁现象和磁场。

9、第三章 磁 场,第 四 节 通电导线在磁场 中受到的力,第三章 磁 场 第 四 节 通电导线在磁场,复习巩固,历史上最早发现电流的磁效应的人物是谁呢,思考与讨论,反过来思考：磁针对通电导线也有力的作用,奥斯特：通电导线对磁针有力的作用,磁场。

10、选修3,1,第一节我们周围的磁现象,一,无处不在的磁,1,我们的祖先发明指南针,对世界文明产生重大影响,2,现代人好比被,磁海,包围,3,生物磁性的研究为人类开辟了崭新的视野,二,地磁场,地理的南北极与地磁的N,S极相反,第一节我们周围的磁。

11、探究安培力,目标,1,掌握安培力的概念2,会用左手定则判断安培力的方向3,会计算安培力的大小4,理解磁感应强度的概念,1,磁场对电流的作用力称为安培力,左手定则,F,F,F,2,安培力的方向探究,当导线与磁场平行时,安培力为零,当二者垂直时。

12、探究安培力,磁场对电流的作用力称为安培力,一,安培力的方向,实验与探究P78,猜想,安培力的方向与哪些因素有关,实验,先思考实验中如何改变磁场的方向和电流的方向,一,安培力的方向,1,当通电导线方向与磁场方向平行时,通电导线所受的安培力,为。

13、第三节探究安培力,一,探究安培力的方向,问题1,安培力的方向与哪些因素有关,电流的方向,磁场的方向,一,安培力的方向,问题2,怎样直观地判断安培力的方向,闭合电键,观察导体棒在磁场中摆起的情况,一,安培力的方向,问题3,实验时,如何改变电流。

14、课时分层作业,十九,探究安培力I基础达标练1,15分钟50分,一,选择题,本题共6小题,每小题6分,共36分,1,关于通电直导线在匀强磁场中所受的安培力,下列说法正确的是,A,安培力的方向可以不垂直于直导线B,安培力的方向总是垂直于磁场的方。

15、5,4探究安培力学习目标1,知道什么是安培力,重点,2,知道左手定则的内容,学会用左手定则推断安培力的方向,重点,3,驾驭用安培力公式F,BIL解答有关问题,通过安培力公式的应用,培育空间想象实力,重点,难点,方向,左手定则大小F,BILs。

16、探究安培力,选修3,1第三章第三节,定义,磁场对电流的作用力,安培力的方向,在直导线与磁场方向垂直的情况下,用左手定则判断,1,与磁场方向有关,2,与电流方向有关,一,安培力,实验,磁场对电流的作用力,左手定则,伸开左手,使大拇指跟其余四个。

17、第三节探究安培力第四节安培力的应用,1如图331所示,把轻质导电线圈用绝缘细线悬挂在磁铁N极附近,磁铁的轴线穿过线圈的圆心且垂直于线圈平面当线圈内通入如图方向的电流后,判断线圈如何运动,图331,解析,可以把圆形线圈分成很多小段,每一小段可。

18、第节探究安培力,图,通电导线,电流元,不变的,无关,比值,磁场,特斯拉,受力,叠加而成,一些间隔相同的平行直线,夹角,图,韦伯,韦,越大,零,安培力的方向判定,安培力的大小计算,磁感应强度的理解,磁通量的理解,知能综合训练。

19、探究安培力,三水实验中学,高二物理,选修3,1第三章第三节,定义,磁场对电流的作用力,方向,用左手定则判断,1,与磁场方向有关,2,与电流方向有关,伸开左手,使大拇指跟其余四个手指垂直,并且都跟手掌在一个平面内,把手放入磁场中,让磁感线垂直。

20、第三节探究安培力第四节安培力的应用,1如图331所示,把轻质导电线圈用绝缘细线悬挂在磁铁N极附近,磁铁的轴线穿过线圈的圆心且垂直于线圈平面当线圈内通入如图方向的电流后,判断线圈如何运动,图331,解析,可以把圆形线圈分成很多小段,每一小段可。