探究二次函数最值问题

1、探究二次函数最值问题摘要,二次函数最值问题作为安徽中考必考的知识点,同时也是不少同学感觉得难点,难点在于构建函数模型,分析函数图像,解决实际问题,这里面最主要的就是体现了初中数学最主要的数形结合的思想,关键词,函数模型,函数性质,数形结合。

2、九年级上册,22,1二次函数的图象和性质,第2课时,本节课由最特殊最简单的二次函数出发,通过类比一次函数的图象和性质的研究内容和研究方法,从特殊到一般地对二次函数的图象和性质进行探究,继续加深对函数的一般性认识,课件说明,学习目标,1会用描。

3、22,1二次函数的图像和性质22,1,3二次函数y,a,h,2,k的图像和性质,第一课时,第二课时,第三课时,人教版数学九年级上册,第一课时,二次函数y,a,2,k的图像和性质,返回,这个函数的图象是如何画出来呢,y,导入新知,素养目标,3。

4、二次函数,的图象和性质,二次函数的定义,一般地,形如,的函数叫做,的二次函数,一次函数,的图象与性质,图象是一条直线,当时,直线通过一,三象限,随,的增大而增大,当时,直线通过二,四象限,随,的增大而减小,研究函数时,了解函数性质的主要工具。

5、数学,新课标,BS,第9课时平面直角坐标系与函数,第三单元函数及其图像,第10课时一次函数的图像与性质,第11课时一次函数的应用,第12课时反比例函数,第13课时二次函数的图像及其性质,一,第14课时二次函数的图像及其性质,二,第15课时二。

6、二次函数的图象与性质,考点聚焦,回归教材,归类探究,中考预测,第12课时二次函数的图象与性质,考点聚焦,考点1二次函数的概念,中考解读,考点聚焦,中考探究,当堂检测,第12课时二次函数的图象与性质,考点2二次函数的性质,中考解读,考点聚焦。

7、第1课时实数的有关概念,1,第1课时实数的有关概念,考点聚焦,考点聚焦,归类探究,回归教材,考点1实数的概念及分类,有理数,整数,正整数,零,负整数,正分数,负分数,2,第1课时实数的有关概念,负分数,零,正整数,正分数,负整数,考点聚焦。

8、九年级上册,22,1二次函数的图象和性质,第2课时,本节课由最特殊最简单的二次函数出发,通过类比一次函数的图象和性质的研究内容和研究方法,从特殊到一般地对二次函数的图象和性质进行探究,继续加深对函数的一般性认识,课件说明,学习目标,1会用描。

9、九年级上册,22,1二次函数的图象和性质,第5课时,枷券五弃婴续鸿化口抚蠢渣喇勉民抨配沥线国庚涪酪局轩藩擎迭擒哇柜拢22,1二次函数的图象和性质,第5课时,22,1二次函数的图象和性质,第5课时,本节课是在讨论了二次函数的图象和性质的基础上。

10、九年级上册,22,1二次函数的图象和性质,第3课时,本课是在学生已经学习了二次函数y,a,2的基础上,继续进行二次函数的学习,这是对二次函数图象和性质研究的延续,课件说明,课件说明,学习目标,1会用描点法画出二次函数y,a,2,k的图象,2。

11、二次函数,的图象和性质,第二课时,问题,二次函数,的图象是什么,它具有怎样的图象特征和性质,你是怎么研究的,复习,的图象和性质,类比探究二次函数,的图象和性质,问题类比,的研究内容和研究方法,画出二次函数,的图象,并探究它们的图象特征和性质。

12、九年级上册,22,1二次函数的图象和性质,第5课时,击章示蜀辙丢疆滑九皆鹏襟下有掖荷叮肛愧动纱燃羞褒搬注凄雌铅平蜡足22,1二次函数的图象和性质,第5课时,22,1二次函数的图象和性质,第5课时,本节课是在讨论了二次函数的图象和性质的基础上。

13、第12课时二次函数的图象与性质,第12课时二次函数的图象和性质,皖考解读,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第12课时二次函数的图象与性质,考点聚焦,考点1二次函数的概念,皖考解读,考点聚焦,皖考探究,当堂检测,第12课时二次函数的图。

14、九年级上册,22,1二次函数的图象和性质,第5课时,本节课是在讨论了二次函数的图象和性质的基础上对二次函数y,a,2,b,c的图象和性质进行研究主要的研究方法是通过配方将y,a,2,b,c向转化,体会知识之间内在联系在具体探究过程中,从特殊。

15、九年级上册,22,1二次函数的图象和性质,第3课时,本课是在学生已经学习了二次函数y,a,2的基础上,继续进行二次函数的学习,这是对二次函数图象和性质研究的延续,课件说明,课件说明,学习目标,1会用描点法画出二次函数y,a,2,k的图象,2。

16、22,1二次函数的图像和性质,第二课时,本节课由最特殊最简单的二次函数出发,通过类比一次函数的图象和性质的研究内容和研究方法,从特殊到一般地对二次函数的图象和性质进行探究,继续加深对函数的一般性认识,课件说明,学习目标,1会用描点法画出形如。

17、九年级上册,22,1二次函数的图象和性质,第5课时,本节课是在讨论了二次函数的图象和性质的基础上对二次函数y,a,2,b,c的图象和性质进行研究主要的研究方法是通过配方将y,a,2,b,c向转化,体会知识之间内在联系在具体探究过程中,从特殊。

18、九年级上册,22,1二次函数的图象和性质,第3课时,本课是在学生已经学习了二次函数y,a,2的基础上,继续进行二次函数的学习,这是对二次函数图象和性质研究的延续,课件说明,课件说明,学习目标,1会用描点法画出二次函数y,a,2,k的图象,2。

19、九年级上册,22,1二次函数的图象和性质,第5课时,本节课是在讨论了二次函数的图象和性质的基础上对二次函数y,a,2,b,c的图象和性质进行研究主要的研究方法是通过配方将y,a,2,b,c向转化,体会知识之间内在联系在具体探究过程中,从特殊。

20、二次函数的图像和性质复习课教学设计与反思一,本节课的教学目标,能根据二次函数的解析式确定二次函数的开口方向,顶点和对称轴,并根据二次函数的解析式画出二次函数的图象,通过二次函数图象和性质的复习,促使学生对二次函数图象和性质基础知识点的全面梳。