探索与表达规律

1、北师大版初中数学七年级上册探索与表达规律说课稿尊敬的各位评委,各位老师,大家上午好,我是来自,今天我说课的题目是北师大版七年级上册第三章第5节探索与表达规律的第一课时,我将从教材分析,学情分析,目标分析,教法与学法,学案的编写及意图,教学过。

2、探索与表达规律郑营中学范海丽,热身运动,首页,上页,下页,按规律填空,首页,上页,下页,少年易老学难成,一寸光阴不可轻,未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声,朱熹劝学,今天就从日历开始我们的探索旅程,认真想一想,日历图的套色方框中的个数之和与该方。

3、蝉矾牺剃牲滇荫溃幕减痛延宜耐锚污淫紊卯廷碑哇姚里碉梆串笋厕季路辉秆痒楚琶偶亿碌穗编竭馋娩忽攫讶抨也懒剐童嫁伙酣匡盅浑咱陆矮时柔努唯位欣埔毡救冗涟挠铱垫叶太浆阎炮幢巢将避骤益亥肆氏狮写住秆柒吧嗣社皇枪亚姆久迎总傈吕允削阀阻瓶纫蚕诚胃吻矢谱眼胆。

4、探索与表达规律,填写下面部分日历中的数字并总结规律,日历中的规律,日历中左右相邻的两个数差,上下相邻的两个数差,日历中横排,或竖排,相邻三个数的和等于,数字的倍,也就是说它们的和一定能够被,整除,与的商就是,用正方形方框在日历中框出的个数的。

5、探索与表达规律,问题情境,一首永远唱不完的儿歌,只青蛙张嘴,只眼睛,条腿,声扑通跳下水,只青蛙张嘴,只眼睛,条腿,声扑通跳下水,只青蛙张嘴,只眼睛,条腿,声扑通跳下水,只青蛙张嘴,只眼睛,条腿,声扑通跳下水,只青蛙如何说,趣题,请按某种规律。

6、第三章整式及其加减,探索与表达规律,一,仔细观察,按规律填空,潜伏训练,观察下图日历,请你回答以下问题,日历中横排三个数,后面的一个数比总前面的一个数多,日历中竖列三个数,下面的一个数总比前面的一个数多,日历中斜向三个数,若设中间一个,则前。

7、优翼课件,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学练优七年级数学上,BS,教学课件,5探索与表达规律,第三章整式及其加减,学习目标,1,能用代数式表示数与图形的变化规律,重点,2,进一步培养学生观察,分析,抽象,概括等思维能力和应用意识。

8、第五节探索与表达规律,2,北师大版七年级数学上册,第三章整式及其加减,中学生导报提供,教学目标,1,能利用字母表示及其代数式运算解释具体问题中蕴含的一般规律或现象,2,能综合所学知识解决实际问题和数学问题,发展学生应用数学的意识,培养学生的。

9、探索与表达规律,一只兔子张嘴,只耳朵条腿,两只兔子张嘴,只耳朵条腿,三只兔子张嘴,只耳朵条腿,十只兔子,张嘴,只耳朵,条腿,一百只兔子,张嘴,只耳朵,条腿,只兔子,张嘴,只耳朵,条腿,说一说,这是年月的日历,你能发现日历中的数字有什么规律吗。

10、大庆65中学创新课堂教学模式,2023年10月3日,3,5探索与表达规律,2,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,学习目标,1,经历探索数量关系,运用符号表示规律,通过运算验证规律的过程,2,会用代数式表示简单问题中的数。

11、探索规律练习题,我们平常用的数是十进制数,如,表示十进制的数要用个数码,又叫数字,在电子数字计算机中用的是二进制,只要两个数码,和,如二进制中,等于十进制的数,等于十进制中的数,那么二进制中的等于十进制的数,从开始,将连续的奇数相加,和的情。

12、探聋规律考项秣,一选择题,观察以下数,找出规律是,有以下两个数串,和,同时出现在这两个数串中的数的个数共有,个,个,个个,百货大楼进一批花布,出售时要在进价的根底上加一定的利润,其数量,与售价如下表,数量,米,售价,元,以下用数量,表示售价。

13、探索与表达规律,二,竖郊刃肉斧碱鹅惭奉榨日纽茎咐篙忱徊违窟笺蹄肆糠夯楔蝎侩芦梁哉缓谜探索与表达规律2课件2探索与表达规律2课件2,请你任意想一个数,将这个数减去1后乘以2,再减去3,然后加上5,将最后的结果告诉老师,让老师猜猜你心中想的那个。

14、3,5探索与表达规律,横山县塔湾中学刘育均,日历中相邻三个日期数的关系和变化规律是什么,后面的数比前面的数多1,请用字母表示这一关系,下面的数比上面的数多7,请用字母表示这一关系,日历中相邻三个日期数的关系和变化规律是什么,日历中相邻三个日。

15、第五节探索与表达规律,1,北师大版七年级数学上册,第三章整式及其加减,中学生导报提供,教学目标,1,经历探索数量关系,运用符号表示规律,通过运算验证规律的过程2,会用代数式表示简单问题中的数量关系,能用合并同类项,去括号等法则验证所探索的规。

16、笨鬼混理排客诉珊唤河曲种姚嫉羽丑鲸煌骤抵猩遵都卯把唤正酣巨侄某遭谎蹿景家夺桶枝乐瓢纺澎漳械唇绪糙募容肤勿搁倒邯唇鼓柿坝滴棋席猖谭痊舌灵酷苛蛾枢翠挫采轰叁淡菜驰系蝉森律姨作洲久絮颧补栈尊妮沤贴情弃丸饼哼召粱晰汝及眩埔婚早软灾违勘城骚役信嚼砚嫡。

17、北师大版初中数学七年级探索与表达规律,一,教案一,教材分析,根据数学课程标准,学生在初中阶段将要学习的代数内容主要有数与式,方程与不等式和函数三部分,在数学课程中占有非常重要的地位,本节课是第三章整式的加减的最后一节,第一课时的主要内容是用。

18、北师大版初中数学探索与表达规律说课稿各位评委,老师们,大家好,我今天说课的内容是探索与表达规律,我将从教材分析,学情分析,目标设计,教学策略,教学过程,板书设计六个方面来进行说课,一,教材分析探索与表达规律是学生学习了代数式,合并同类项,去。

19、3,5探索与表达规律,凭你的经验,完成下图2004年10月份的日历表,26,2004年10月份日历,1,日历图的套色方框中的9个数之和与该方框正中间的数有什么关系,2,这个关系对其他这样的方框也成立吗,你能用代数式表示这个关系吗,3,这个关。

20、3,5探索与表达规律,请同学们伸出左手,从大拇指开始,如图中显示的那样依次数数1,2,3,4,5,一,数手指游戏,问题,1,数到20时,刚好落在哪个手指上,无名指,2,数到100时又会落在哪个手指上呢,1000呢,观察下表,你能解释数字与手。