听听的声音

1、教科版小学四年级科学上册听听声音课堂实录师,同学们今天这节课我们先来玩个小游戏,猜猜它是谁,注意用耳朵仔细听师,你们是根据什么猜的,师,恩,你们是根据,汪汪,这种独特的声音判断是狗叫声,太棒了,一猜就对,其实生活中很多物体都能发出独特的声音。

2、秋天是绿色的,松树拿出细细的针,绣绿了满山遍野,秋天是黄色的,梧桐摇着小小的扇子,扇黄了大街小巷,秋天是红色的,枫树伸出红红的手掌,染红了花园果园,啊,秋天是一个色彩缤纷的季节,秋天的色彩,听听,秋的声音,手臂刷刷蟋蟀振动歌韵叮咛掠过歌吟辽。

3、12,听听,秋的声音,自读课文,读准字音,读通句子,生字可以多读几遍,振,zhn,动,叮咛,绽,zhn,辽,lio,开,阔,dngnng,我会拼读,手臂刷刷蟋蟀振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔大厅绽开匆匆,我会读,你在诗中听到了哪些声音,你最喜欢哪。

4、12听听,秋的声音,学习引导者,柴蕾,阅读提示,有感情的朗读这首诗,边读边展开想象,和同学交流读后体会,如果有兴趣可以接着写几句,听听,秋的声音,大树抖抖手臂,刷刷,是黄叶道别的话音,听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,瞿瞿,是和阳台告别的歌韵。

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8、听听,秋的声音,海则滩九年制学校郭永媛,听听,秋的声音,刷刷,是黄叶道别的话音,黄叶说,听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,蟋蟀说,听听,秋的声音,一排排大雁追上白云,撒下一阵阵暖暖的叮咛,大雁说,听听,秋的声音,一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收。

9、.,1,听 听 声 音,.,听一听这是什么声音,听一听,.,听一听这是什么声音,听一听,.,听一听这是什么声音,听一听,.,练一练,你能把刚才听到是声音进行分类吗打雷声刮风声狗叫火车声流水声猫叫汽车鸣笛枪声笑声直升机声手表走动声音哭声人活动。

10、听听声音,你听到了哪些声音,你还听过哪些声音,倾听周围的声音,听听音叉发出的声音,长短不一的铁钉发出的声音,实验,描述自己听到的声音,用不同的力度来敲打铁钉,音叉,并用声音的高,低,强,弱来描述一下自己听到的声音,感受声音的强弱高低变化,我。

11、听听,秋的声音,手臂,刷刷,蟋蟀,振动,歌韵,叮咛,掠过,歌吟,辽阔,音乐厅,绽开,匆匆,阅读提示,秋天,不仅有丰富的色彩,还有美妙的声音,让我们有感情地朗读这首诗,一边读,一边展开想象,把读后的体会和同学交流,走进秋,走进这辽阔的音乐厅。

12、听听,秋的声音说课稿听听,秋的声音是现代诗歌的一课时的略读课文,诗歌用优美,富有韵味的语言,为我们描写秋天大自然当中的一些声响,赞美了秋天,因此,多读,多想,多感受秋天声音的美妙,想想秋天的美好,体会诗中浓浓的秋情,是这首诗的教学重点,而用。

13、科学家的基本品质,仔细观察细心倾听勤于思考敢于猜测勇于实践善于总结,听听声音,点击声音,我们可曾留意过身边的各种声音,教科版小学科学四年级上册声音单元第一课,倾听周围的声音,倾听周围的声音,这些声音是由什么物体发出的,我们还听到过那些声音。

14、教科版新版四年级上册听听声音课堂实录教材,教科版新版四年级上册第三单元第一课一,游戏导入,揭示课题,师,各位同学,今天我们来上一节科学课,大家有没有信心和老师一起上好今天的科学课,生,有,师,好,那我们先来做个游戏,做个什么游戏呢,看一下大。

15、教科版小学科学四年级上册听听声音说课稿小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,是一门应用学科,它积极倡导让学生亲生经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和求知欲,发展他们对科学本质的理解使他们学会探究解决问题的策略,并乐于。

16、听听声音,说课者,07科教一班符露伊,听听声音,在安静的环境里,仔细听,用心感受,声音的强弱,也叫声音大小,俗称音量,声音的高低,也叫高音,低音,就是音调,音叉,音叉是一种发声仪器用途,调试乐器,测试音高,结构,部分组成,带柄的型金属叉放大。

17、树叶黄了,枫叶红了,稻谷成熟了,果子熟了,12听听,秋的声音,导读提示,1,有感情地朗读这首诗,2,和同学交流读后的体会,3,接着课文写几句,仿写诗句,手臂刷子蟋蟀振动歌韵叮咛掠过歌吟绽开匆匆辽阔音乐厅,b,shu,shui,zhn,yn。

18、秋天是绿色的,松树拿出细细的针,绣绿了满山遍野,秋天是黄色的,梧桐摇着小小的扇子,扇黄了大街小巷,秋天是红色的,枫树伸出红红的手掌,染红了花园果园,啊,秋天是一个色彩缤纷的季节,秋天的色彩,箕菇爬瞻陕墓茬除佳肄丫伪洒弧点管搽腔吼坑脂篡迹短腆。