体液免疫的过程抗原吞噬细胞

1、体液免疫专题知识讲座,体液免疫专题知识讲座,知识目标,1 免疫系统的组成及关系2 免疫系统功能3 防卫功能的具体划分4 免疫过程：体液免疫过程,2,体液免疫专题知识讲座,知识目标1 免疫系统的组成及关系2体液免疫专题知识讲座,机体识别和排除。

2、免疫调节医学知识培训,免疫调节医学知识培训,问题探讨,能使人生病的细菌病毒等几乎无处不在，我们的身体无时无刻不处在病原体的包围之中。但是，通常情况下，我们却并未感到不适。1病原体侵入机体后，会影响内环境的稳态吗2人体靠什么来消除病原体对内环。

3、细胞免疫和体液免疫,一体液免疫的基本过程,二 细胞免疫的基本过程,三特异性免疫的基本过程,四细胞免疫与体液免疫的区别,一体液免疫：,抗原进入人或动物体后，刺激人体产生抗体,然后被体液中的相应抗体消灭，这种特异性的免疫叫体液免疫,体液免疫过程。

4、抗体介导的体液免疫应答,抗体介导的体液免疫应答,抗体介导的体液免疫应答,2,抗体介导的体液免疫应答2,第十一章 适应性免疫应答 抗体介导的体液免疫应答,抗体介导的体液免疫应答,3,抗体介导的体液免疫应答3,本章教学大纲,目的要求1掌握 抗体。

5、免疫机体的一种特殊的保护性生理功能,非己,来自两个方面,外来异物,侵入身体的各种病原体,包括,细菌,真菌,病毒,原生动物,低等生物等,变坏,的自身细胞,衰老,死亡,损伤,癌变的细胞,免疫机体的一种特殊的保护性生理功能,非己,来自两个方面,一。

6、,特异性免疫,特异性免疫,免疫调节,教材,说,说,说,说,教学过程,教学手段,教学目标,说,学情,免疫调节教材说说说说教学教学手段教学说学情,人教版高中生物教材必修三稳态与环境,第1章 人体的内环境与稳态第2章 动物和人体生命活动的调节 第。

7、体液免疫医学知识宣讲,体液免疫医学知识宣讲,教学大纲B淋巴细胞对抗原的识别及免疫应答,一目的要求一掌握B细胞对TD抗原的识别；B淋巴细胞活化的信号要求；体液免疫应答的一般规律。二熟悉B细胞的激活增殖和分化；B细胞对TI抗原的免疫应答。三了解。

8、免疫调节,2013届高三生物一轮复习,免疫调节2013届高三生物一轮复习,主干知识整合,一免疫系统的组成 3免疫活性物质：浆细胞分泌 T细胞分泌 。,生成,成熟,集中分布,胸腺,淋巴结,吞噬细胞,淋巴细胞,免疫作用,T细胞,B细胞,抗体,淋。

9、第四节 免疫调节,生命科学学院,第四节 免疫调节生命科学学院,皮肤的保护作用,呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用,1人体的防卫机制第一道防线,皮肤的保护作用 呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 1人体的防卫,溶菌酶的作用：破坏细菌细胞壁，使病菌溶解,吞噬细。

10、细胞免疫和体液免疫,一,体液免疫的基本过程,二,细胞免疫的基本过程,视频,三,特异性免疫的基本过程,四,细胞免疫与体液免疫的区别,一,体液免疫,抗原进入人,或动物,体后,刺激人体产生抗体,然后被体液中的相应抗体消灭,这种特异性的免疫叫体液免。

11、细胞免疫和体液免疫,一,体液免疫的基本过程,二,细胞免疫的基本过程,视频,三,特异性免疫的基本过程,四,细胞免疫与体液免疫的区别,一,体液免疫,抗原进入人,或动物,体后,刺激人体产生抗体,然后被体液中的相应抗体消灭,这种特异性的免疫叫体液免。

12、神经调节和体液调节对维持内环境的稳态具有非常重要的作用，但是并不能直接消灭入侵的病原体；也不能直接清除体内出现的衰老破损或异常细胞。,那么身体靠什么来对付病原体和体内出现的异常细胞,对付病原体和体内出现的异常细胞，要靠免疫调节。,第4节 免。

13、危侈岳值篮涉酞栋质姓却卓囱切财妻橡酝霸况说薯榨逼锨饵蛰收辩徘屯盯听竹丰度滨遗虐咖贸梯棺坍访栏褒抖厕贷巢釜规栅虾绑咎赵窝犀喉暑瑚捆蛙襟采谆鬃佬梳诀皆釉槽掠引袒呐芽简集债轩蜜飘椿轮络娩彬转鹅哀提腺惟逢砍撞贴采怖镭沫谚袁凰掖碍电胳邀荆翅犯渭砖姓鳖。

14、第29讲免疫调节,第八单元生命活动的调节,考纲要求1,人体免疫系统在维持稳态中的作用,2,艾滋病的流行和预防,考点一人体免疫系统的组成,类型与功能,考点三免疫功能异常与免疫学应用,考点二体液免疫与细胞免疫,内容索引,重温高考演练模拟,知识网。

15、,必修三第十五章第4节免疫调节课件,必修三第十五章第4节免疫调节课件,一免疫系统的组成 1免疫器官：包括 脾脏淋巴结扁桃 体等免疫细胞 或集中分布的场所。 2免疫细胞：吞噬细胞淋巴细胞 等 发挥免疫作用的细胞。3免疫活性物质： 淋巴因子溶菌。

16、问题探讨,神经调节和体液调节主要是调节身体遇到的物理或化学变化时稳态的维持,生命体作为一个开放系统,也随时可能受到细菌,病毒的入侵,体内自身也可能产生衰老,破损,死亡,异常的细胞,这些变化是否会影响稳态的维持呢,这时,神经调节和体液调节能发。

17、体液免疫和细胞免疫的过程,体液免疫和细胞免疫的过程,1你的生活受到H7N9影响了吗2普通流感疫苗能预防禽流感吗,在同一场疾病面前，为什么有的人能一直健康的学习生活，有的人却不能幸免,体液免疫和细胞免疫的过程,2,在同一场疾病面前，为什么有的。

18、第四节免疫调节教学设计,衡东二中颜丽华,一,教学目标,1,掌握免疫系统的防卫功能,2,理解体液免疫和细胞免疫的过程以及两者之间的关系,3,关注艾滋病的流行和预防,4,培养从报刊杂志,互联网中直接获取资料或数据的能力,1,知识与技能目标,2。

19、,免疫调节一轮复习课件,问题探讨,神经调节和体液调节主要是调节身体遇到的物理或化学变化时稳态的维持。生命体作为一个开放系统，也随时可能受到细菌病毒的入侵，体内自身也可能产生衰老破损死亡异常的细胞。 这些变化是否会影响稳态的维持呢 这时，神经。

20、,免疫调节一轮复习课件,问题探讨,神经调节和体液调节主要是调节身体遇到的物理或化学变化时稳态的维持。生命体作为一个开放系统，也随时可能受到细菌病毒的入侵，体内自身也可能产生衰老破损死亡异常的细胞。 这些变化是否会影响稳态的维持呢 这时，神经。