通过激素调节

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2、通过激素的调节,第二章动物和人体生命活动的调节,第二节,案例,促胰液素的发现,学术背景,在20世纪之前,学术界普遍认为,人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的,比如,对,胰液的分泌是如何调节的,这一问题,19世纪的学术界普遍认为,胃酸。

3、通过激素的调节教学设计于都中学刘文平一,教材分析高中生物必修3,人教版,第2章动物和人体生命活动的调节,本章主要介绍人体生理功能的调节方式有两种,神经调节和体液调节,二者紧密联系,互相配合,共同调节机体的各种生理功能,体液调节主要是激素调节。

4、,通过激素的调节,第二章 动物和人体生命活动的调节,第二节,王怀栋2012918,一问题探讨1如果仅靠血液中的葡萄糖，马拉松运动员只能跑1 min左右0.81.2 min。2可能会导致血糖含量短暂的轻度下降，但仍能基本保持稳定，不会影响运动。

5、高中生物教学设计与反思案例名称,通过激素的调节科目,生物教学对象,高二年级课时,2课时提供者,陈永香单位,西宁市沈那中学一,教学内容分析,简要说明课题来,学习内容,这节课的价值以及学习内容的重要性,高中生物必修3,人教版,第2章动物和人体生。

6、教学目标,描述动物和人的激素调节,运用建构模型的方法,建立血糖调节的模型,阅读促胰液素的发现过程,认同科学态度和科学精神所起的重要作用,探讨动物激素在生产中的应用,第节通过激素的调节,教学重点,1,促胰液素的发现过程,2,血糖平衡的调节,教。

7、新课标人教版课件系列,高中生物必修3,第二节通过激素的调节,第二章动物和人体生命活动的调节,教学目标,知识与能力,1,描述动物和人体的激素调节,2,运用构建模型的方法,建立血糖调节的模型,3,探讨动物激素在生产中的应用,教学重难点,1,总结。

8、第2章动物和人体生命活动的调节第2节通过激素的调节,襄阳五中陈国辉,一轮复习,一,激素的作用机制,含氮类激素的受体存在于靶细胞的,类固醇类激素的受体存在于靶细胞的,请推测,细胞内部,细胞膜上,特异性受体,靶细胞,特异性受体,含氮类激素,类固。

9、第2节通过激素的调节,问题探讨,1,根据材料计算,如果仅靠血液中的葡萄糖,运动员能跑多长时间,2,长跑时消耗了大量的葡萄糖,你认为血糖的浓度会下降吗,3,研究表明,在长跑过程中,尽管血糖在不断被消耗,但它的含量基本维持在0,9gL左右,血糖。

10、第2节通过激素的调节,北京国际马拉松邀请赛,问题探讨,马拉松长跑是赛程超过40km,历时2h以上的极限运动,运动员每小时至少要消耗300g糖类,血糖,血液中的葡萄糖,可以补充肌肉因运动而消耗的糖类,正常人的血糖含量是0,81,2gL,801。

11、一个神经元的轴突另一个神经元的细胞体或树突,双向传导,单向传递,兴奋的传递方向,神经元内,神经元间,2,分泌结构,3,受体,4,作用,5,去向,由内质网,高尔基体产生,线粒体参与供能,突触前膜,突触后膜上糖蛋白,使后膜兴奋或抑制,作用后被分。

12、第二节 通过激素的调节, 神经调节, 体液调节,互相联系互相影响,但以神经调节为主,控制,影响,问题探讨：马拉松长跑,案例:促胰液素的发现 自学课本2324页资料分析 胰腺 分泌胰液 注入小肠 消化食物,学术背景： 在20世纪之前，学术界普。

13、侏儒症,几种激素分泌失调症,侏儒症,幼,巨人症,幼,肢端肥大症,成,糖尿病,低血糖,呆小症,幼,甲亢,生长激素,胰岛素,甲状腺激素,不足,过多,分泌异常,激素,1,激素的发现过程带给你什么启示,2,激素的分泌是怎样调节的,3,激素调节有何特。

14、第2节通过激素的调节,第2章动物和人体生命活动的调节,一,激素调节的发现,科学家发现,狗进食后,胃便开足马力,把食物磨碎,当食物进入小肠时,胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠,和磨碎的食物混合起来,进行消化活动,那么,食物到达小肠的消息,胰。

15、必修3第2章第2节通过激素的调节,激素调节的实例,血糖0,81,2gL,CO2,H2O,能量,氧化分解,肝糖原,肌糖原,合成,脂肪,某些氨基酸等,转变,人体中血糖的来源和去向,正常情况下,食物中的糖类,消化,吸收,肝糖原,分解,脂肪等非糖物。

16、通过激素的调节,第二节,学习目标,能够描述血糖平衡的调节机理学会构建模型的方法,模型是我们构建理论体系,以及深刻理解理论内涵的有效工具,实例一,血糖平衡的调节,问题探究,1,马拉松长跑是赛程超过40km,历时2h以上的极限运动,运动员每小时。

17、问题探讨,马拉松运动中的能量供应问题资料分析,促胰液素的发现,血糖平衡示意图,降血糖,升血糖,血糖平衡的调节,二,激素分泌的调节,激素调节的特点,微量,高效体液运输作用于靶器官,靶细胞,复习反馈,课本29页练习题。

18、第2节通过激素的调节,第2章动物和人体生命活动的调节,案例,促胰液素的发现,学术背景,在20世纪之前,学术界普遍认为,人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的,比如,对,胰液的分泌是如何调节的,这一问题,19世纪的学术界普遍认为,胃酸刺。

19、第2节通过激素的调节,生长激素分泌异常引起的病变,人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症。 人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。 人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。,夫妇身高都不到1米,分泌不足时 新陈代谢率下降，生长 和发育都将受。

20、人妖：主要指的是专事表演的从小服用雌性激素而发育的男性。其中部分是变性人外生殖器做了手术，而大部分仍然是男人，只是胸部隆起，腰肢纤细，完全丧失了生育能力，大多人妖都很漂亮，唯一外表上和女性区别是通常手脚较大，并可通过声音鉴别。要经常注射雌性。