统计表和条形统计图一平均数教学设计1

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13、提升拓展课件,人教版四年级下,第课时平均数,根据平均数的意义进行推理,选择,将正确答案的序号填入括号里,一组数中,最大数是,最小数是,则这组数的平均数可能是,一条小河平均水深是,米,不会游泳的彤彤身高厘米,彤彤要趟过这条河,有危险,没有危险。

14、平均数和条形统计图,要使每个笔筒放的铅笔同样多,可以怎样做,每个笔筒放几只,3只,四1班一二组同学进行投球比赛,每人投10个。,第一组,第二组,哪个组的成绩好,算一算哪组投中的球多,不公平,两个组人数不一样,怎样比较才公平呢,比较平均每人投。

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17、 条形统计图 教学说课稿 条形统计图 教学说课稿1 教学内容 认识条形统计图 教学目标 1 结合具体事例 经历认识简单条形统计图 用不同方法求平均数的过程 2 认识简单的条形统计图 能用统计图表示简单数据 能根据数据特。

18、第六单元爱护眼睛复式统计图第六单元爱护眼睛复式统计图教材分析本单元的统计知识是在学习了统计表,单式条形统计图和折线统计图之后安排的,主要内容包括,根据实际问题设计简单的调查表,复式条形统计图,复式折线统计图,根据复式统计图对数据进行简单的分。

19、第八单元平均数与条形统计图教学内容教材第90102页的内容,教材分析,平均数与条形统计图,是学生已经学会了收集和整理数据的方法,会用统计表和单式条形统计图来表示统计的结果,掌握了基本的统计方法,建立了初步的统计观念的基础上进行教学的,本单元。

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