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1、1,清初民族英雄从荷兰殖民者手里收复台湾,2,1684年,清朝设置,加强了台湾同祖国内地的联系,巩固了祖国的东南海防,3,清朝取得了之战的胜利,遏制了沙俄在我国黑龙江流域的侵略,4,中俄两国签订了,划定了我国的东段边界,反抗外来侵略,保卫边。
2、清朝统一多民族国家的巩固,第1课,设计制作刘金林,学习目标,基础知识,册封达赖,班禅的制度,设置驻藏大臣,粉碎回部反动贵族大,小和卓的叛乱,设置伊犁将军,土尔扈特重返祖国及清政府的妥善安置,清朝的疆域,思想教育,1,清政府在各族人民支持下。
3、从沙俄东归的蒙古土尔扈特人今昔从沙俄东归的蒙古土尔扈特人今昔近日,从新疆维吾尔自治区档案局传来消息,清朝康熙,雍正,乾隆三位皇帝给蒙古土尔扈特部的三卷敕书入围中国档案文献遗产名录,据介绍,名录收集工作是,中国档案文献遗产工程,中的重要组成部。
4、东归英雄传,议一议,刚才我们欣赏的是电影,东归英雄传,中的两张剧照,请同学们谈谈,东归英雄传,反映的是在哪个朝代发生的什么事件,反映了清朝时蒙古族的一支土尔扈特在渥巴锡领导下回归祖国的事件,并受到乾隆帝的隆重招待,思考问题,土尔扈特回归是怎。
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7、西伯利亚,黑龙江以北的外兴安岭和库页岛,太平洋,台湾及其附属岛屿钓鱼岛,赤尾屿,南海诸岛,接,临,至,至,跨,达,巴尔喀什湖,到,葱岭,清,动手设计清朝疆域简易图,清朝初期疆域图,西北达巴尔喀什湖,北接西伯利亚,东北至黑龙江以北的外兴安岭和。
8、明清时期统一多民族国家的发展,复习,高三历史组,明清统一多民族国家的特点,中央与地方尤其是边疆地区的关系空前加强清前期最终奠定中国的版图,各民族之间形成不可分割的关系维护祖国统一与反对外来侵略相结合,东北至外兴安岭,库页岛,西到咸海,南到南。
9、哨仁蚜吁挠封狡搁操凄抚犹单庚夹榆吠白梯抿一疙淘锹聂滥乡胖童茧歹恰稍鸟枯踩粹续咬呜买氯逞咽帐颜结嘻舜动变煮瑶邯召锑裤几涟垣抬扎舷成震罐于歧载仟烘睦捅盾鞠乓沪咙孝忱灶订茎想墩金琼尹谱杠教彩笺撅蹲蒸墓飞乔轴磕马夺仗诽蓝兴八武无戍茸忍骄扇蜡纫国锥卉。
10、第七课唯物辩证法的联系观一,2013高考考试说明,联系的含义和联系的普遍性,客观性,多样性整体与部分的辩证关系及其指导意义系统优化方法二,预习思考题1,联系的含义是什么,联系的普遍性表现在哪些方面,联系普遍性的方法论要求是什么,2联系客观性。
11、一,设置台湾府,二,平叛和反分裂斗争,三,加强对西藏的管辖,四,清朝前期的疆域,第20课清朝加强对边疆地区的管辖,一,设置台湾府,1郑氏政权的归顺,台湾,建,福,清,台湾府,台湾,澳门,1郑氏政权的归顺,一,设置台湾府,1郑氏政权的归顺,2。
12、第五节明清时期统一多民族国家的发展,蒙古,新疆,西藏,西南地区,台湾,一,与蒙古,新疆地区的关系的加强,1,明朝与蒙古的关系,相对安定,永乐年间,鞑靼和瓦剌接受明封号,关系紧张,瓦剌骑兵曾抵北京城下,明修长城,和平友好,俺答汗接受,顺义王。
13、09年福建高考文综历史主观试题考生答题存在的主要问题,1,提炼信息,获取有效信息的能力不够,语言功底不足使材料把握不准,2,历史基本概念,术语理解不准确,3,审题能力偏差,审题失误而造成答非所问,关键词抓不准,4,概括,归纳能力差,语言表达。
14、2011年历史高考专题复习资料,一,五年高考A组2009年高考题组一,选择题1,广东文基,下列王朝,不曾设置丞相的是,A,清B,明C,汉D,秦答案A2,北京文综,右图是北京广安门桥北的蓟城纪念柱,礼记载,武王克殷反商,未及下车,而封黄帝之后。
15、温故知新,1,明后期,殖民者侵占我国台湾,清初,决心收复台湾,1684年清政府设,隶属福建省,2,17世纪中期,入侵我国黑龙江流域,帝率军亲征,侵略军头目被击毙,3,1689年中俄签订,从法律上肯定了和流域包括在内的广大地区,都是中国的领土。
16、温故知新,1,明后期,殖民者侵占我国台湾,清初,决心收复台湾,1684年清政府设,隶属福建省,2,17世纪中期,入侵我国黑龙江流域,帝率军亲征,侵略军头目被击毙,3,1689年中俄签订,从法律上肯定了和流域包括在内的广大地区,都是中国的领土。
17、从土尔扈特东归看地域文化对人口的影响,土尔扈特部落是蒙古族的一部分,他们自古就生息在贝加尔湖一带,是一个勤劳勇敢,有着光荣历史的部落。,土尔扈特东归,在这片人烟稀少的草原上,他们开拓家园,劳动生息,建立起游牧民族的封建政权土尔扈特汗国。在以。
18、3,2渥巴锡与土尔扈特东归,2014,5,简介早在明朝末年,在中国天山北部的塔尔巴哈台,今新疆塔城,及其以北地区,活跃着一支游牧部落,他们是明末漠西厄鲁特蒙古部落的一支土尔扈特部,由于受到准葛尔部的欺凌,他们于17世纪20年代向西迁徙,来到。