椭圆的定义

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3、课程目标1双基目标,1,掌握椭圆的定义,椭圆标准方程的两种形式及其推导过程,2,能够根据条件确定椭圆的标准方程,会运用待定系数法求椭圆的标准方程,3,掌握椭圆的几何性质,掌握标准方程中的a,b,c,e的几何意义,以及a,b,c,e之间的相互。

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9、2,1,1椭圆及其标准方程,复习引入,动手实践,取一条一定长的细绳,把它的两端固定在画图板上的F1和F2两点,当绳长大于F1和F2的距离时,用笔尖把绳子拉紧,使笔尖在图板上慢慢移动,看看你会得到什么图形,1,椭圆的定义,讲授新课,1,椭圆的。

10、第六节椭圆第一课时椭圆的概念及其性质,第六节椭圆,椭圆的概念及其性质课件,教材基础回顾1.椭圆的定义1平面内与两个定点F1,F2的距离等于常数大于F1F2的点的轨迹叫做椭圆.这两个定点叫做椭圆的,两焦点间的距离叫做椭圆的.,的和,焦点,焦距。

11、为了明天,我们一起努力,范旭红南乐县职业中专,椭圆,定义与方程,生活中的椭圆,罐车的横截面,数学实验,1取一条细绳,2把它的两端固定在板上的两点F1,F23用铅笔尖,M,把细绳拉紧,在板上慢慢移动看看画出的图形,F1,F2,M,观察做图过程。

12、椭圆的定义与方程,普通高中课程标准实验教科书数学选修21,第二章第二节,全国名校高中数学优质专题汇编,附详解,本节课在梳理椭圆的定义和方程的数学史背景下,汲收已有,数学史视角下的椭圆的定义和方程教学案例,的精华,选择富有创意的教学方式,采用。

13、第八章圆锥曲线,目录,椭圆,双曲线,抛物线,曲线与方程,直线与圆锥曲线的位置关系本章总结,高端考向透析,讲解椭圆的定义时,须强调限制条件,大于,而对于椭圆的方程,要注意讲述清楚方程与焦点位置的关系,对于椭圆的几何性质,则可引导学生数形结合。

14、课题,2,1,1椭圆的定义及其标准方程鹿城中学田光海一,教案背景,1,面向对象,高中二年级学生2,学科,数学3,课时,2课时4,教学内容,高中新课程标准教科书数学北师大版选修1,1第二章圆锥曲线与方程2,1,1椭圆及其标准方程二,教材分析本。

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16、椭圆的定义,刘辉,问题导入,中国科学院紫金山天文台发布了一条消息,从1997年2月中旬起,海尔波普彗星将逐渐接近地球,4月以后,又将渐渐离去,这是一条什么样的曲线,问题1,已学过什么曲线,它是如何定义的,平面内到定点的距离等于定长的点的轨迹。

17、椭圆的定义与标准方程,1,一,教学目标,一,知识目标,1,理解椭圆的定义,了解椭圆标准方程的推导,2,掌握椭圆标准方程的第一种形式,能根据方程写出焦点坐标,3,能熟练应用定义和标准方程,二,能力目标,渗透数形结合思想,转化思想,提高学生的思。

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