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11、Modlue9FeelingsUnit1Areyoufeelingsad,happy,sad,bored,angry,Canyouguess,Happyhappyhappy,Imhappy,拍拍手,Angryangryangry,Imang。
12、教学课题教学课时主备教师,教学目标知识目标,以听,唱,指的方式,通过歌曲感知个英语字母的音,形,能力目标,在语境中提高孩子们的语言交流能力,在语言交流的练习中提高孩子们的互助,合作能力,情感目标,让孩子们积极,主动地参与学习,交流与合作,并。
13、小学英语三年级上教学内容,内容简析,本课是人教版小学英语三年级起点三年级上册第四单元部分的教学,本单元的主要话题是,本节课的主要内容是,能听,说,认读单词,并能正确运用句型,本节课创设了,这一主情境,一条主线贯穿课堂,本节课从师生之间交朋友。
14、整体备课单元教材简析,为学生展示了学校生活中学生打招呼,等及自我介绍的情景,教师应充分利用与教材配套的辅助材料让学生看,听,说故事,借助点读笔,录音机等电教设备使学生理解语言意义和语言情景,主要是让学生能够自如地说和运用语言来打招呼,问好。
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16、Module6Self,assessment,Unit1Youcanplayfootballwell,Run,run,Icanrunfast,Jump,jump,Icanjumphigh,Football,football,Icanplay。
17、Moudle10,Unit1Whereareyougoingtogo,Letschant,Where,Where,Were,Whereareyougoingtogo,When,When,When,Whenareyougoingtogo,Wh。
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