位置和疆域教学设计doc

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2、模块2编写教学设计方案,模块概述,本模块的真实任务是制定出一节信息技术与课程整合课的教学设计方案,这是整个培训课程的核心任务之一,是后续媒体选择,教学课件设计与开发的基础,写教案,本模块在全书中的位置,教学目标分析,学习者特征分析,教学策略。

3、模块2初识教育技术,http,我国中小学教师教育技术能力培训教材,教学人员版初级,北京师范大学出版社,杨仁智普格县教育技术能力培训组,2,回顾与反思,10,活动1,理解教育技术的概念,60,活动2,理解教学设计过程,70,活动3,制作,我所。

4、贾煜明,教育技术在教学中的应用,引言,为了提高我国中小学教师教育技术能力水平,促进教师专业能力发展,2004年12月25日,国家教育部正式颁布了中小学教师教育技术能力标准,这是我国中小学教师的第一个专业能力标准,它的颁布与实施是我国教师教育。

5、模块2初识教育技术,http,我国中小学教师教育技术能力培训教材,教学人员版初级,北京师范大学出版社,杨仁智普格县教育技术能力培训组,2,回顾与反思,10,活动1,理解教育技术的概念,60,活动2,理解教学设计过程,70,活动3,制作,我所。

6、裳筐反潘惟莹屿净遮攘颧圃纳皖组舒巷窗壮旁状毅樟赋劈珊协怪竹肩勉蛮如何撰写教学设计与教案如何撰写教学设计与教案,镰互瞬诲厂酒蛤缺敢弧杜脏怯腑雨埠亡豁舶穆索疯务京寒批劳韦岗掳织丫如何撰写教学设计与教案如何撰写教学设计与教案,砖始请触摈几赴枣翻隅。

7、摘要一直以来,国宰大力发展教师专业化以及大力推进新课根改革,而在这一过程中,教学设计能力也是教师专业化的电要因素,是考察教师专业能力的重要条件,新手教师是教师中的新成员,新兴力量,所以研究新手教师的教学设计能力是具有现实意义的,研究发现,新。

8、模块9体验单元教学设计,贾居坚辽宁省电化教育馆,模块9体验单元教学设计,活动内容,活动1,了解单元教学设计的含义与特点,30分钟,活动2,了解主题式教学设计,100分钟,活动3,编写单元教学设计方案,105分钟,活动4,分享与修改单元教学设。

9、新课程教学设计与案例分析,主讲教师,黎志灵,副教授,开课单位,海南师范大学生命科学学院联系电话,E,mail,本课程主要教学内容,第一讲教学设计概述第二讲教学设计内容与步骤第三讲教学设计案例分析,讨论题,1,你理解教学设计的含义是什么,2。

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11、模块2编写教学设计方案,模块概述,本模块的真实任务是制定出一节信息技术与课程整合课的教学设计方案,这是整个培训课程的核心任务之一,是后续媒体选择,教学课件设计与开发的基础,写教案,本模块在全书中的位置,教学目标分析,学习者特征分析,教学策略。

12、模块2教学设计方案,时间,6学时,教育技术培训教程,教学人员版初级,主讲教师的话欢迎来到模块2,教学设计是理论到实践的桥梁,一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜索,多媒体课件的设计制作,教学计划的实施和教学评价的形成等为一体的,具有目的性。

13、第6章信息技术教学设计,InstructionalDesignID,第6章信息技术教学设计,一,教学设计理论概述1,教学设计的概念教学设计是依据学习需求的分析,提出解决问题的最佳方案,使教学效果达到优化的系统决策过程,它以传播理念,学习理论。

14、模块8教学设计的实施与评价反思,主讲人李龙教授,学习目标1了解教学设计成果的评价量表和评价方法,2反思自己的教学设计成果,对其进行进一步优化,3了解说课的方法和技巧,4了解教学实施效果的评价方法,从而了解教学实施中的指导策略与注意事项,5在。

15、2011,2015周期继续教育校本培训课件,教师课堂教学能力的培养与训练,主讲,纳雍县东关中学蔡霁,2012年7月23,30日,课程简介本课程主要培养教师课堂教学能力,全书分为课堂教学能力研究,教学设计能力的培养与训练,整合性教学能力的培养。

16、第一部分教学设计基础,第三章教学设计的理论基础,第一章教学设计概述,第二章教学设计的产生与发展,第一节教学设计的发展历史研究综述,第三节国外教学设计的研究与应用现状,第二节教学设计与教育技术,第二章教学设计的产生与发展,一,教学设计的发展历。

17、淮海经济区小学乡村教师教学设计能力的现状分析及提高路径摘要教学设计能力是小学乡村教师能力中的基本能力,是教师教学能力的重要体现,是为,教学联系实际,提供合理素材的重要途径,因此研究淮海经济区乡村教师教学设计能力的现状具有极大的意义,本研究从。

18、新课程理念下的化学教学设计,山西太原五中常小丽,一,教学设计概述,教学设计是运用现代学习与教学心理学,传播学,教学媒体论等相关的理论与技术,来分析教学中的问题和需要,设计解决方法,评价实行结果,并在评价基础上改进设计的一个系统工程,简单地说。

19、新课程理念下的化学教学设计,山西太原五中常小丽,一,教学设计概述,教学设计是运用现代学习与教学心理学,传播学,教学媒体论等相关的理论与技术,来分析教学中的问题和需要,设计解决方法,评价实行结果,并在评价基础上改进设计的一个系统工程,简单地说。

20、2011,2015周期继续教育校本培训课件,教师课堂教学能力的培养与训练,主讲,纳雍县东关中学蔡霁,2012年7月23,30日,课程简介本课程主要培养教师课堂教学能力,全书分为课堂教学能力研究,教学设计能力的培养与训练,整合性教学能力的培养。