温尼科特

1、沙盘游戏工作室的基本要求沙盘治疗之第三部分,主讲人,秦建创新中心心理工作坊2010,12,9,问题导入,在前两部分对沙盘的了解中,我们知道了沙盘游戏的发展历程和沙盘的理论基础,这些内容理论性较强,现在我将要跟大家分享的这部分内容是结合理论进。

2、当代精神分析治疗概念的新进展,一,引子精神分析发展的介绍,精神分析派流派发展树,精神分析的发展,从三到一到互动,古典精神分析的三人关系,俄底浦斯情结客体关系理论的二人关系,客体关系,自体客体,单元一人的主体性,自体心理学中的自体与自体客体的。

3、咨询心理学知识,知见,第一节概述第二节历史上的几种理论观点第三节心理咨询的对象,任务,分类和一般程序第四节不同年龄阶段的心理咨询第五节婚恋,家庭心理咨询第六节性心理咨询,第一节概述,第一单元咨询心理学的简史与现状第二单元心理咨询的基本概念第。

4、弗洛伊德主义及其新发展弗洛伊德与经典精神分析,2023325,2,精神分析概念来自于对分析过程的体验,参与的双方都会激起强烈的情感,高度消耗能量和深入个人内心的深刻体验,精神分析的概念与这种体验深深相连,身在其中凡是实践和研究精神分析,或经。

5、家庭教育与亲子沟通,陈霞仙 心理咨询师,湘潭市第五人民医院 心理咨询师湖南省心理卫生协会 理事湘潭市心理学会 副会长,亲子沟通是生命的互动，是所有家庭教育有效性的基础。,妈妈：我很想了解孩子的学习情况，平时喜欢和儿子聊天，聊得最多的就是学习。

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9、第一章导言本书涉及精神分析基本的临床概念及其涵义,许多随精神分析而发展起来的,特别是本书涉及的概念从涵义上讲已经有了很大的扩充,随着时间的推移,一些基本概念的涵义和用法已经发生了很大的变化,从这一观点来看,对一些基本概念进行考证正是此项工作。

10、i坏三三Ri三yW我们要关注的不是孩子能不能打,而是如何给到孩子更好的养育,近年来,体罚学生可谓学校教育的最大禁忌,老师们对于可能会构成的,体罚,都唯恐避之不及,然而近日,常州一家小学决定吃螃Sr,把戒尺还给老师,该校长在接受采访时说,我们。

11、现代与后现代精神分析理论与实务,张沛超子和心理咨询中心武汉大学心理学系,现代与后现代精神分析,张沛超,子和心理咨询中心武汉大学心理学系,精神分析是什么,关于心理的一种知识体系研究心理的一种方法一种心理治疗方法,精神分析范式,经典精神分析,驱。

12、精神分析,客体关系理论,讲解流程大致从以下几方面展开,客体关系的基本概念客体关系的基本概述代表人物的基本观点客体关系是形成的历程客体关系病理学临床应用,A,什么是客体,即外在客体,B,在客体关系理论中,客体很少用于非人化的事物,比较多的指向。

13、现代精神分析理论与临床实践的发展现状,关于精神分析的讨论几百年来一直没有停止,弗洛伊德一个世纪前的思想在现代还是受到如此多人的追捧,他的理论不断被检验被丰富,本篇将从精神分析的理论发展,特定心理问题的研究与治疗,基于文化的研究及在世界不同领。

14、摘要,创伤是弗洛伊德借自医学的概念,他保留了创伤原有的基本含义,但将其作用面转至精神层面,在精神分析理论的发展中,弗洛伊德强调了精神创伤的两个特性,创伤总是事后的,幻想带来创伤,弗洛伊德在理论后期,不再将创伤理论局限于神经症的形成问题上,而。

15、温尼科特的生平和理论,武汉中德心理医院曾奇峰,一,生平,1896,1971,英国的儿科医生受到到克莱茵很大的影响40年工作在伦敦的一家儿童医院写了大量的书,做了很多的电视演讲发明了一些不像是专业术语的专业术语,独特的视角,母亲和孩子之间的相。

16、温尼科特的理论,李孟潮,内容,1生平2关键概念2,1环境与身体2,2促进发展的环境2,3全能的幻觉2,4够好的母亲2,5真自体与伪自体2,6客体2,7过渡性客体3发展历程与亲职照顾3,1成熟历程3,2亲职照顾方式3,3成熟历程与亲职照顾之间。

17、不容置疑,任一现存的学科都是在不断的批判与修正中得以发展,精神分析学亦是如此,自弗洛伊德创立精神分析学说以来,其发展进路经历了自我革命,客体关系革命,自体革命,关系革命和神经科学革命,分别诞生出自我心理学,客体关系心理学,自体心理学,关系精。