文学类文本阅读探究

1、最有效的文学类文本阅读答题技巧文学类文本阅读答题技巧散文阅读,一,分析作品结构1,文段作用开头段,开篇点题,总领全文,奠定全文的感情基调,渲染气氛,设置悬念,引出下文,为下文作铺垫,提出问题,引人注意,欲扬先抑,开门见山,直入主题,首尾呼应。

2、文学类文本阅读散文阅读基于理解与感悟的审美鉴赏阅读,散文文体知识,考场散文的整体阅读,内容索引,散文文体知识,理解必备知识,一,散文概念散文概念有广狭之说,在古代指的是一切不押韵的文章,古代无,散文,名称,散文,这个名称是,五四,时期才有的。

3、文学类文本阅读分析文章的构思特色,教学目标,一,总结分析文章构思特色类题目的答题方法,二,掌握此类问题的解题方法并能灵活运用,经典试题回顾,第一篇,水乡戏台,江海名师零距离P103,简要分析本文的构思特色,6分,答,将叙写主体,戏台,放在地。

4、文学类文本阅读解题方法,一,把准答题方向二,明晓答题要点严谨,全面,清醒答题,1初步鉴赏文学作品的形象,语言和表达技巧,2评价文学作品的思想内容和作者的观点态度,写什么,怎样写,为什么写,一,熟悉考纲,把握命题指向,考试说明中关于文学类文本。

5、一,考纲要求1理清思路,整体把握作品的主要内容,2把握不同体裁作品中的情境与形象,3揣摩作品中的精彩细节,4欣赏作品的表现手法,品味富于表现力的语言,5领悟作品的内涵,获得有益启示,二,命题规律1题量及分值,文学类文本阅读是广东省中考每年必。

6、第五章文学类文本阅读,中考,一,考纲要求,1整体把握文学作品的内容,情感,形象,能力层级,理解,2理清作者思路和作品线索,能力层级,理解,3揣摩作品中的精彩细节,能力层级,理解,4品味作品中富于表现力的语言,能力层级,理解,5初步欣赏作品的。

7、文学类文本阅读之表现手法鉴赏,真题回放,赏析文中画线的部分,赏析第五段中画线句,赏析文中画线的句子,赏析画线部分的景物描写,文中画线的四个句子在写法和作用上有哪些共同点,考试说明,二,文学类文本阅读,作品体裁基本特征和主要表现手法的分析,高。

8、文学类文本阅读分类指导,练习一一乡村情怀类一,考点阐释乡土散文是一个比较宽泛的概念,只要和故乡,乡村有关的散文都可以归为乡土散文,这类散文主要是以通过对乡村的景物或风物的描绘,或表达对乡村生活和风物的热爱,或表达对乡村的思念,或表达对乡村生。

9、文学类文本阅读之,散文的阅读,考试大纲对,文学类文本阅读,的要求如下,阅读鉴赏中外文学作品,了解小说,散文,诗歌,戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法,文学作品的阅读鉴赏,注重审美体验,感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力,理解作。

10、环境描写,衡水中学河南分校高三语文组,小说中的环境包括自然环境和社会环境,自然环境,指自然界的景物,如季节变化,风霜雨雪,山川湖海,森林原野等,自然环境描写又称为景物描写,社会环境,狭义社会环境是指能反映社会,时代特征的建筑,场所,陈设等景。

11、文学类文本阅读,句段作用,复习目标,熟记句子段落在文中的作用,能够准确运用到阅读中,复习重点,句子段落的作用,复习难点,熟记并学会运用,一,常见考法,1,请你谈谈对这句话的理解,包含含义,作用,2,这句话有何表达效果,3,文章开头,结尾这样。

12、文学类文本阅读,一,考纲要求,1理清思路,整体把握作品的主要内容,能力层级,理,解,2把握不同体裁作品中的情境与形象,能力层级,理解,3揣摩作品中的精彩细节,能力层级,理解,4欣赏作品的表现手法,品富于表现力的语言,能力层,级,运用,5领悟。

13、第二部分阅读,专题三非文学类文本阅读,非连续性文本阅读,非连续性文本阅读1定义,非连续性文本是相对于以句子和段落组成的连续性而言的阅读材料,它往往围绕一个事物或主题,提供多维度的阅读材料,材料相互独立,从不同角度呈现事物或主题,单独看是完整。

14、中考复习文学类文本阅读,小说类文本阅读专题复习,课前回顾,一,小说相关的文体知识二,知识集锦,中考宝典P127,P131,三,考点梳理,考点梳理,整体感知,理清思路体验情感,把握文意紧扣语境,品味语言把握形象,赏析技巧延伸探究,体验感悟,教。

15、文学类文本阅读,小说阅读,小说基本知识概述,小说的定义,以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写,揭示社会矛盾,反映现实生活的一种文学体裁,小小说,一种以很小的篇幅,反映生活中极短时间内发生的较单一的事件的文学体裁,三要素。

16、文学类文本阅读复习情节归纳概括,复习目标,1,了解文学类文本阅读,情节归纳概括,的命题角度及命题特点,2,掌握文学类文本阅读,情节归纳概括,的方法,3,学会准确审题答题,重点,难点,活动一,明确考点,了解题型,考纲链接,理清思路,整体把握作。

17、文学类文本阅读复习建议,2009年2011年文学类文本阅读试题分析,近三年高考试题与2012年考试说明比照分析,1,作品结构的分析,10年,11年,作品主题的概括,09年,2,作品体裁基本特征和主要表现方法的分析,10年,11年,3,重要语。

18、一,考纲要求,1理清思路,整体把握作品的主要内容,能力层级,理,解,2把握不同体裁作品中的情境与形象,能力层级,理解,3揣摩作品中的精彩细节,能力层级,理解,4欣赏作品的表现手法,品富于表现力的语言,能力层,级,运用,5领悟作品的内涵,获得。

19、文学类文本阅读题型和解题技巧,文学类文本阅读题分类,理解题赏析题探究题,赏析题分类,结构类赏析题技法类赏析题词句类赏析题,结构类赏析题,11,小说开篇写了,我,的一次乘车经历,有什么作用,答,用作铺垫,引出主要故事,强化,衬托,主要故事的叙。

20、文学类文本阅读,结尾的意义与作用,小说常用开头结尾小说常用的开头A,设疑法,悬念法,作用是造成悬念,引出下文,引起读者的思考,引出下文的情节,突出人物形象,揭示小说的主题,点题,引出下文,总领全文,为下文作铺垫,设置悬念,渲染氛围等,B,写。