文学欣赏PPT课件

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3、第一章文学欣赏概述,第一节文学活动一,文学活动从动态角度分析,文学是一种艺术创造活动,1传统观点,旧三角关系,2文学接受理论,新三角关系,3艾布拉姆斯的观点,四个要素,第二节文学欣赏的性质,一,文学欣赏的涵义1文学欣赏是阅读文学作品时的一种。

4、第四章 文学鉴赏论,第一节 文学欣赏,一文学欣赏的性质及其对文学活动的意义,一文学欣赏的性质,文学欣赏是读者在阅读及感受文学作品时所进行的一种全心灵的审美享受活动。,第一文学欣赏是一种审美活动,与一般的读书活动相区别，一般的读书活动，如阅读。

5、第一章文学欣赏概述,第一节文学活动一,文学活动从动态角度分析,文学是一种艺术创造活动,1传统观点,旧三角关系,第一章文学欣赏概述第一节文学活动一,2文学接受理论,新三角关系,2文学接受理论,新三角关系,3艾布拉姆斯的观点,四个要素,3艾布拉。

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7、文学欣赏导论,艾氏镜与灯,文学四要素,理论,图一,何为,欣赏,我们都有过这样的经验,看到某种自然物或人造的艺术品,我们往往要发生一种情绪上的激动,也许是愉快兴奋,也许是悲哀激昂,不管是前者还是后者,总之我们被感动了,这样的情感上的激动,就叫。

8、一千个读者,就有一千个哈姆雷特,鲁迅先生说,一部红楼梦,经学家看见易,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事,您看到了什么,仁者见仁,智者见智,这也是文学欣赏的多义性,第一章文学与文学欣赏,第一节认识文学文学不仅仅是。

9、第一章文学欣赏概述,本章导读,好了歌世人都晓神仙好,惟有功名忘不了,古今将相在何方,荒冢一堆草没了,世人都晓神仙好,只有金银忘不了,终朝只恨聚无多,及到多时眼闭了,世人都晓神仙好,只有娇妻忘不了,君生日日说恩情,君死又随人去了,世人都晓神仙。

10、第七讲儿童文学欣赏,一,儿童文学欣赏的性质,意义,二,儿童文学的文体特征,一,儿童文学欣赏儿童阅读接受儿童文学作品时产生的特有的精神活动称之为儿童文学欣赏,即阅读,接受儿童文学的过程,二,儿童文学欣赏的特点,欣赏的一般性,和特殊性,1,文学。

11、望仙沙洲望仙沙洲小学小学望仙望仙沙洲小学沙洲小学小学小学生社团生社团,学会欣赏,学会写作学会欣赏,学会写作,姜晓蓉姜晓蓉2013,2014望仙小学学生社团之望仙小学学生社团之文学欣赏社团文学欣赏社团社团名称,社团名称,枫林文学欣赏社团枫林文。

12、戏剧文学欣赏,戏剧与戏剧文学,戏剧是一门综合的舞台艺术,它是借助文学,音乐,舞蹈,美术等艺术手段塑造舞台形象,揭示社会矛盾,反映社会生活的,只有通过演员在舞台上的表演才能最后完成艺术形象的塑造,戏剧文学,又称剧本,是戏剧的文学成分,它多是为。

13、何为,赏析,我们都有过这样的经验,看到某种自然物或人造的艺术品,我们往往要发生一种情绪上的激动,也许是愉快兴奋,也许是悲哀激昂,不管是前者还是后者,总之我们被感动了,这样的情感上的激动,就叫做,欣赏,也就是我们对所看到的事物产生了美感,进而。

14、2,第一章文学欣赏概述,第一节文学欣赏的基本特征第二节文学欣赏的基本要求思考与练习,3,第一节文学欣赏的基本特征,诗歌,小说,散文,戏剧是文学作品的四大样式,在文学欣赏过程中,一方面作品所塑造的形象,会把读者带到了一个特定的,具体的艺术境界。

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18、2,第一章 文学欣赏概述,第一节 文学欣赏的基本特征第二节 文学欣赏的基本要求思考与练习,3,第一节 文学欣赏的基本特征,诗歌小说散文戏剧是文学作品的四大样式。 在文学欣赏过程中，一方面作品所塑造的形象，会把读者带到了一个特定的具体的艺术境。

19、文学欣赏与创作教案一,课题,第一章文学欣赏概述第一节文学活动第二节文学欣赏的定位,性质,过程第三节文学体裁第四节文学语言第五节文学的价值,艺术手法及功用二,授课班级,全校公选课的班级三,教学目的,要求,通过本课程的学习,使学生熟悉古今中外文。